tag:blogger.com,1999:blog-62537563540247021272024-02-20T05:16:58.568-08:00Materia PendienteCiencia - Sociedad - UniversidadEditorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.comBlogger55125tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-75918180529235584242015-04-29T13:29:00.000-07:002015-04-29T13:29:01.612-07:00Carta abierta a los lectores de Materia Pendiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxCJZMh6b_BPJ2D4uRzf5m7FzmtcqHOEegCGzmWNMLDlS5iBY4-DvMCRLjlvrd1-XxSjgQFIrH_3mYcqufLDy3kUWNHgpM9mVgLCX7yM6XWNduZksbR8bhBxz9Gr_L8q_-j_8hgr05INpM/s1600/11203604_925489297473194_6521763386185630637_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxCJZMh6b_BPJ2D4uRzf5m7FzmtcqHOEegCGzmWNMLDlS5iBY4-DvMCRLjlvrd1-XxSjgQFIrH_3mYcqufLDy3kUWNHgpM9mVgLCX7yM6XWNduZksbR8bhBxz9Gr_L8q_-j_8hgr05INpM/s1600/11203604_925489297473194_6521763386185630637_o.jpg" height="400" width="282" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;">Desde hace siete años la revista </span><b style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;">Materia Pendiente</b><span style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"> se desarrolló y distribuyó sin falta ni retraso. Si estás leyendo esta carta es porque nos vemos en el deber de informarte que el Nº 23 no saldrá a la calle.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.0799999237061px;">Lamentablemente no se trata de un problema burocrático puntual. Después de varias invitaciones por parte del staff de la revista a la nueva gestión de la Facultad de Ciencias Exctas de la UN</span><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 16.0799999237061px;">LP a formar parte de las discusiones editoriales, las autoridades respondieron con la decisión de no asegurar la continuidad del equipo. Además, nos informaron que se modificarían los temas que aborda desde sus inicios la revista, es decir, un giro editorial que no podemos acompañar. Por eso hoy la tapa en negro, por eso hoy un número 23 que no pudo ser.</span></div>
</span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline;"><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><br /></span></div>
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.0799999237061px;">Lo ocurrido expresa la voluntad de ciertos sectores de la actual gestión de romper lo avanzado en extensión universitaria y de perseguir las iniciativas que no dan rédito político, pero que son fundamentales en la construcción de lazos con la comunidad.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.0799999237061px;">La revista siempre se pensó como un lugar donde escuchar a la comunidad y comunicar la ciencia aprendiendo siempre de todas las voces. Decenas de notas, de entrevistados; desde académicos y expertos, hasta representantes de diferentes organizaciones sociales; funcionarios en dialogo con académicos universitarios alrededor de temas de interés común.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold; line-height: 16.0799999237061px;">Materia Pendiente</b><span style="line-height: 16.0799999237061px;"> dialogó con los más diversos sectores de la sociedad civil, llegó a los barrios. Viajó a congresos, fue comentada por otros medios. Abrió debates dentro de la Universidad, generó discusiones, creó nuevos vínculos. Buscamos en cada número la profundidad de una problemática, una forma de enfocarla que fuera mucho más allá de la reproducción de un hecho, buscando distintas fuentes y dando lugar a las diferentes perspectivas.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.0799999237061px;">Abordamos las temáticas específicas de la Facultad de Ciencias Exactas y de la Universidad. Por eso nos preguntamos y tratamos de problematizar en forma permanente sobre la responsabilidad de producir y comunicar la ciencia. Y así, en esa búsqueda, encontramos el sentido de esta publicación: una revista que pensó a la ciencia para tratar los problemas de muchos y no los de unos pocos; que pensó que ampliar contenidos no implica reducirla a publicar los descubrimientos de "iluminados" que todo lo saben; que sostuvo que dar lugar a los avances de la producción e investigación científicas vale la pena si ello implica una modificación para la realidad de la sociedad, sobre todo de los sectores más vulnerables.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.0799999237061px;">Si algo se encargó de dejar en claro </span><b style="line-height: 16.0799999237061px;">Materia Pendiente</b><span style="line-height: 16.0799999237061px;"> es que el conocimiento se construye en los diferentes ámbitos, entre aquellos que sufren en carne propia la contaminación del ambiente, y aquellos que cuentan con herramientas técnicas para afrontar esa problemática.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.0799999237061px;">Si lo que pretenden las autoridades de la Facultad es una divulgación científica más tradicional, conservadora y vertical, donde se difundan los grandes avances científicos de esta casa de estudios, podrían haberlo hecho sin necesidad de romper lo construido.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.0799999237061px;">Queremos con esta carta también hacer notar a los lectores de </span><b style="line-height: 16.0799999237061px;">Materia Pendiente</b><span style="line-height: 16.0799999237061px;"> que en la universidad conviven distintas formas de pensar y entenderla. Y aunque hoy sea políticamente correcto estar a favor de la extensión y del rol social de la universidad, existen todavía sectores que ven esto como una amenaza a la “calidad, la excelencia y la objetividad”, donde el sentido del éxito tiene que ver con cuantos artículos se publican en inglés y no en cuánto aporta nuestro trabajo temas de interés social, cultural o económico. </span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.0799999237061px;">Lamentamos que </span><b style="line-height: 16.0799999237061px;">Materia Pendiente</b><span style="line-height: 16.0799999237061px;">, tal como se construyó durante siete años, sea ahora un ladrillo más de los anchos muros que separan a la universidad de su comunidad.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; line-height: 16.0799999237061px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.0799999237061px;">El equipo de </span><b style="line-height: 16.0799999237061px;">Materia Pendiente</b></div>
</span></span>Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-34503054029002465772014-11-20T06:27:00.004-08:002014-11-20T06:27:47.826-08:00Salió el Nº 22 de Materia Pendiente<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtD9e2Wz8LAY7ZLy2fSjCS8djXYdWsZ2ajW128TU3g06rFJdXnEv1kG2RRjkFCkwgITGsSOS4-AdHqDgHdvPi6-ioh3N8woz3l42wZ7XznYyxRbnqMgtgc1EPMKCs2OIFU0ya36NW2Cco9/s1600/tapamp21.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtD9e2Wz8LAY7ZLy2fSjCS8djXYdWsZ2ajW128TU3g06rFJdXnEv1kG2RRjkFCkwgITGsSOS4-AdHqDgHdvPi6-ioh3N8woz3l42wZ7XznYyxRbnqMgtgc1EPMKCs2OIFU0ya36NW2Cco9/s1600/tapamp21.jpg" height="400" width="283" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: black;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: black;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;">INFORME CENTRA</span><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;">L</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #ff9900; font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium;"><b>Bien social</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
En el mes de julio se reglamentó la Ley Nº 26.688, sancionada en el año 2007, que declara de interés nacional la investigación y el desarrollo de la Producción Pública de Medicamentos. En este contexto, este año se presentaron en la Cámara de Diputados de la Nación cuatro proyectos de ley que buscan profundizar la soberanía en materia de remedios.</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333320617676px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333320617676px;">En la sección</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 14.7200002670288px;"> </span><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-variant: small-caps; line-height: 14.7200002670288px;"><span style="color: #ff9900;">ENCUENTROS</span></span></b><b><span style="color: #00b050; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16pt; font-variant: small-caps; line-height: 24.5333347320557px;"> </span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333320617676px;">conversamos con</span><b> Aleida Guevara Maich</b>, la pediatra e hija del “Che” Guevara, quien visitó en octubre nuestro país en el marco de las brigadas sanitarias cubanas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="149c42ecc5664eae_147b7bcd6e7af50b_147a1134001511d3_147a0b0636a50850__GoBack"></a><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333320617676px;">A</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333320617676px;">nalizamos las inundaciones en l</span>a Cuenca del Río Salado y cómo afectan a las actividades agropecuarias la zona en la sección <b><span style="color: #ff9900;">AMBIENTE </span></b><span style="color: black;">y la persistencia de los agroquímicos en la producción frutihortícola en </span><b><span style="color: #ff9900;">SALUD</span></b>.<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-SV" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: #ff9900;">Además: </span><span style="color: #ff9900; font-size: medium;"> </span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #ff9900;"><b style="text-align: justify;"><span lang="ES-SV" style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #ff9900; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 15px; line-height: 16.8666667938232px;"><b>Prevención y diagnóstico de ITS</b></span></span></div>
En el Laboratorio de Salud Pública de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP se le ofrece a la comunidad la posibilidad de acceder a un test rápido de detección de VIH, hepatitis y sífilis. Los análisis son gratuitos, voluntarios y confidenciales y el equipo de trabajo cuenta con médicos, bioquímicos, psicólogos y trabajadores sociales.</div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 16.8666667938232px;"><span style="color: #ff9900;">Nuevas tecnologías en el aula</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
La utilización de blogs y plataformas virtuales en la enseñanza universitaria es cada vez más usual, así como también los cursos a distancia. Se trata no sólo de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje, sino también de replantear y mejorar la práctica docente. <span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333320617676px;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333320617676px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #ff9900; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 15px; line-height: 16.8666667938232px;"><b>Planeta animal</b></span></span></div>
La Taxidermia es el arte o la ciencia de preservar animales para su estudio, mediante la extracción del tejido interior y su remplazo por un maniquí o por un relleno de material noble. Este oficio, que data de siglos atrás, permite conservar organismos para que sean estudiados en la actualidad y apreciados en un futuro.</div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br /><span style="color: #ff9900;"> </span><div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 16.8666667938232px;"><span style="color: #ff9900;">Pasen y lean</span></span></b></div>
En <b><span style="color: #ff9900;">PUNTOS DE ENCUENTRO</span></b> recomendamos la lectura de los libros <i>Norte Profundo</i> y<i> En el cielo nos vemos</i>. Además, el documental<i> La cáscara rota</i>.<div class="MsoNormal">
<span style="color: #7030a0; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 14.7200002670288px;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #ff9900;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 14.7200002670288px;"><b><span style="font-size: medium;">Y más...</span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><span style="color: #ff9900;"><i>Materia Pendiente</i></span></span></b><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;">es la revista de la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP). Se propone difundir el trabajo que se realiza desde la Universidad, tanto en investigación, extensión y docencia. Desde el año 2007 persigue el objetivo de comunicar la ciencia planteando como punto de partida la importancia que la misma representa para la sociedad. En sus artículos se desarrollan problemáticas vinculadas a los temas de ambiente, salud, política académica, educación, trabajo y derechos humanos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: #7030a0; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;">.</span></b><span style="color: #7030a0; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b style="color: #ff9900;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Nuestro blog:</span></b><span style="color: #ff9900; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><a href="http://www.revistamateriapendiente.blogspot.com/" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; text-decoration: none;"><span style="color: black;">http://www.<wbr></wbr>revistamateriapendiente.<wbr></wbr>blogspot.com/</span></span></a><span style="color: #ff9900;"><span style="font-size: 10pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b style="color: #ff9900;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Facebook:</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> <span style="color: black;">Revista Materia Pendiente</span></span><span style="color: #ff9900;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #ff9900;"><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">.</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><span style="color: #ff9900;"><i>Materia Pendiente</i> se consigue en:</span></span></b><span style="color: #7030a0; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;">Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Librería Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | | De la Campana: 7 entre 58 y 59 </span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;">| </span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;">Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6 |</span></b></div>
</div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-1622745117214828862014-08-12T14:11:00.004-07:002014-08-12T14:11:54.029-07:00Salió el nº21 de Materia Pendiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-rK72FTgpePNJzxgE8Dv0Y-qGRx8kcG-Ucx7iyO5w-wVg4goT58nL2NGe0XgdHC1HWaclZzmLH5p7xWrfQzKUwOwnj4va9-5qxk8LA_AHYmhFCJhnHUc6pDql1sqbjiD_5ytu4PK06R6Z/s1600/_imag-portada-web.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-rK72FTgpePNJzxgE8Dv0Y-qGRx8kcG-Ucx7iyO5w-wVg4goT58nL2NGe0XgdHC1HWaclZzmLH5p7xWrfQzKUwOwnj4va9-5qxk8LA_AHYmhFCJhnHUc6pDql1sqbjiD_5ytu4PK06R6Z/s1600/_imag-portada-web.jpg" height="400" width="283" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: #7030a0; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;">INFORME CENTRAL</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">El reparto de la torta en el sistema de ciencia y tecnología</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Investigamos cómo se distribuye el presupuesto nacional para políticas públicas e investigación en estas áreas y cuáles son las líneas estratégicas que se priorizan. Especialistas opinan sobre las fortalezas y debilidades del modelo actual, el rol de las universidades, y debaten sobre cómo alcanzar una ciencia comprometida con la sociedad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">En la sección </span><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-variant: small-caps; line-height: 21.466665267944336px;">ENCUENTROS</span></b><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-variant: small-caps; line-height: 24.533334732055664px;"> </span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">conversamos con Carlos Naón y Patricio De Urraza, decano y vicedecano de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP, recientemente electos para el</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;"> período 2014-2018, acerca de los desafíos y propuestas para los próximos cuatro años.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="147b7bcd6282aa55_147a1134001511d3_147a0b0636a50850__GoBack"></a><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">A</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">nalizamos lo que se viene en legislación ambiental provincial en la sección </span><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-variant: small-caps; line-height: 21.466665267944336px;">AMBIENTE </span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">y </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">en </span><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-variant: small-caps; line-height: 21.466665267944336px;">SALUD,</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">compartimos distintos proyectos de la Facultad de Ciencias Exactas que trabajan en el área de diagnóstico y colaboran con las salas de atención primaria y los hospitales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-SV" style="font-family: Arial, sans-serif;">Además: </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 16.866666793823242px;">Testigo de contexto</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">La actual vicepresidenta académica de la UNLP, Ana Barletta, declaró en el juicio que se lleva a cabo en nuestra ciudad por las víctimas del ex Centro Clandestino de Detención “La Cacha”. Su testimonio es clave para dar cuenta de la represión y la vigilancia sufrida por quienes integraban la Universidad local.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 16.866666793823242px;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 16.866666793823242px;">Tarde, pero llega</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">La campaña <i>Desmonumentar a Roca</i> busca develar algunas de las mentiras en torno a la figura de Julio Argentino Roca, presente en monumentos, billetes y calles. Viajamos a distintas localidades donde el hecho de desmonumentar marca el comienzo de otra historia. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 16.866666793823242px;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 16.866666793823242px;">Recordamos al doctor Andrés Carrasco</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">El investigador y ex presidente del CONICET, fallecido en mayo de este año, quedará en la memoria colectiva como un científico comprometido con la comunidad, que se puso a disposición de los pueblos fumigados con responsabilidad y ética, en búsqueda de una ciencia digna.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 16.866666793823242px;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 16.866666793823242px;">Pasen y lean</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">Inauguramos una nueva sección para difundir y conocer productos editoriales y audiovisuales que nos sirven para comprender mejor los temas de los que hablamos en <b>Materia Pendiente</b>. Esta vez: <i>Descolonizando la palabra</i>, <i>La patria sojera</i> y <i>Agua en la cabeza</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 15.333332061767578px;">Y más...</span><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 21.466665267944336px;">.</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Materia Pendiente</span></b><b><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">es la revista de la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP). Se propone difundir el trabajo que se realiza desde la Universidad, tanto en investigación, extensión y docencia. Desde el año 2007 persigue el objetivo de comunicar la ciencia planteando como punto de partida la importancia que la misma representa para la sociedad. En sus artículos se desarrollan problemáticas vinculadas a los temas de ambiente, salud, política académica, educación, trabajo y derechos humanos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Nuestro blog:</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><a href="http://www.revistamateriapendiente.blogspot.com/" target="_blank"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; text-decoration: none;">http://www.<wbr></wbr>revistamateriapendiente.<wbr></wbr>blogspot.com/</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">facebook:</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Revista Materia Pendiente</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Materia Pendiente se consigue en:</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Librería Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | | De la Campana: 7 entre 58 y 59 </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">| </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6 |</span></div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-88788458582780089892014-08-04T11:32:00.001-07:002014-08-04T11:44:14.064-07:00LUZ MALA, las consecuencias de la contaminación electromagnética<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqR7Chj7l4pGYJFfhkR1JZ3m2nx0jAXgaFLrdO8zmSxBCnmnrKLTTFGI8Fhda3gMYrQbPYP6aUAEJpm3dWYdRa2rnRlvJKUaZd8Hns_Qjb9G_If2ZaPG7Q4UBQN8gErqjJdpvAva29DNKW/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqR7Chj7l4pGYJFfhkR1JZ3m2nx0jAXgaFLrdO8zmSxBCnmnrKLTTFGI8Fhda3gMYrQbPYP6aUAEJpm3dWYdRa2rnRlvJKUaZd8Hns_Qjb9G_If2ZaPG7Q4UBQN8gErqjJdpvAva29DNKW/s1600/2.jpg" height="115" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante ocho años los vecinos de Berazategui resistieron la instalación de la subestación eléctrica </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Rigolleau, la cual finalmente se instaló hace más de un año sin consenso y mediante la fuerza. Un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estudio realizado conjuntamente por los vecinos de la localidad y la Facultad de Ciencias Exactas da </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cuenta de los efectos negativos que los campos electromagnéticos tienen en la salud. Sin embargo, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">desde el organismo público que debe controlar este tipo de instalaciones niegan el impacto que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estas plantas producen.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por Daiana Melón</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los campos electromagnéticos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(cem) se originan por el movimiento de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cargas eléctricas, y son una combinación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de campos magnéticos y eléctricos. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los primeros tienen su origen a partir </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de diferentes voltajes; los segundos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en las corrientes eléctricas. Una de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las magnitudes que caracterizan a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los campos son las frecuencias, que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">representan la longitud de onda, y se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">dividen en tres categorías: las altas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">radiofrecuencias (rf), que son aquellas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que utilizan por ejemplo los teléfonos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">móviles; las frecuencias intermedias (if), </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">como las que generan las pantallas de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">computadoras; y las extremadamente </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">bajas (feb), que son las que producen </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las líneas y subestaciones eléctricas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Organización Mundial de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Salud (oms) fija como el valor límite </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de campo electromagnético al que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una persona puede estar expuesta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sin sufrir un efecto negativo en la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">salud en 100 microtesla (μT) -que es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la medida utilizada para medir los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cem. Sin embargo, un estudio de 2005 </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la oms titulado “Estableciendo un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">diálogo sobre los riesgos de los campos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">electromagnéticos” advierte que, de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los resultados analizados acerca de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ocurrencia de diversas enfermedades, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los más consistentes son aquellos que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">establecen la leucemia infantil como un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">efecto de los cem en la salud.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por otro lado, en el año 2002, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la Agencia Internacional para la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Investigación de Cáncer (iarc, por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">su sigla en inglés) ha determinado la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tipificación de los cem como categoría </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2B, que representa todos aquellos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">agentes que son posibles cancerígenos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para los humanos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En diciembre de 1991 se sancionó en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Argentina la Ley N° 24.065, que establece </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que el sector eléctrico se divide en tres </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">segmentos: generación, transporte y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">distribución. Esta misma normativa </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">crea al Ente Nacional Regulador de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Electricidad (enre), que funciona en la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">órbita de la Secretaría de Energía, y que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tiene como objetivo principal controlar el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cumplimiento de las normativas vigentes </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en materia energética por parte de las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">empresas concesionarias. A su vez, la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">legislación establece que el enre debe </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“velar por la protección de la propiedad, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el medio ambiente y la seguridad pública </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en la construcción y operación de los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sistemas de generación, transporte y</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> distribución de electricidad, incluyendo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el derecho de acceso a las instalaciones </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de propiedad de generadores, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">transportistas, distribuidores y usuarios, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">previa notificación, a efectos de investigar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cualquier amenaza real o potencial a la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">seguridad y conveniencia públicas en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la medida que no obste la aplicación de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">normas específicas”. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En 1998, la Secretaría de Energía </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">emitió la Resolución Nº 77, en la que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">establecía como límite máximo de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cem, al que una persona puede estar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">expuesta, un valor de 5 mil amperios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(que representaría 25 microtesla). Si bien </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la legislación nacional determina valores </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">aún menores de los establecidos por la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">oms, en la actualidad han comenzado </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a realizarse estudios que determinan </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que a niveles menores de 5 microtesla </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">se producen diversos tipos de cánceres,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">como enfermedades prevalentes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Rigolleau: </b></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>instalación por la fuerza</b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el año 2005, tras el anuncio de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la construcción de una subestación por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">parte de la Empresa EDESUR S.A que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">iba a ubicarse en el núcleo central de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la localidad de Berazategui, los vecinos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">conformaron la asamblea “Vecinos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Autoconvocados por la Vida”, para </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">resistir unidos la construcción de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">planta. Esta decisión se dio a partir </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de conocer la situación que viven las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">personas que habitan los alrededores </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la Subestación de Sobral, emplazada </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en la vecina localidad de Quilmes, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">quienes tras años de estar expuestos a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los cem emitidos comenzaron a notar el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">significativo aumento de casos de cáncer </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y otras enfermedades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Así, los vecinos de Berazategui, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">se presentaron ante la Justicia y el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">municipio con el objetivo de frenar la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">instalación de la planta. “El intendente </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de aquel momento, Juan José Mussi, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">acompañó el reclamo vecinal y dijo que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">nos iba a acompañar hasta las últimas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">consecuencias, incluso si hacía falta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">llegar hasta las cortes internacionales. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Después dio vuelta su postura y en 2008 </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">derogó una ordenanza municipal que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">prohibía la obra”, resalta Vanesa Salgado, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">integrante de la Asamblea “Vecinos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Autoconvocados por la Vida”. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el año 2006, el Juzgado Nº 2 de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Plata recibió la causa presentada por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los vecinos de la ciudad de Berazategui. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A partir de allí, el juez federal Luis </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ziulu solicitó a la Facultad de Ciencias </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Médicas de la Universidad Nacional de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Plata (unlp) que realizara un estudio </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">acerca de los efectos en la salud que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">habría generado el funcionamiento de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la Subestación Sobral en Ezpeleta, con </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el objetivo de que este caso sirviera </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">como antecedente para permitir o no la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">instalación de la nueva planta. La cátedra </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Salud Pública fue la encargada de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">realizar la investigación y, tras comparar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el barrio de Ezpeleta con otro de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">características similares no expuesto a la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">influencia de los cem, determinó que no </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">existía un impacto negativo en la salud </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la población. Sin embargo, los vecinos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">denunciaron diversas irregularidades en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la realización de dicho estudio, y que el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">mismo no se condecía con los mapas de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">enfermedades que ellos mismos habían </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">elaborado. La investigación efectuada </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por la Facultad de Ciencias Médicas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sirvió como base al juez para rechazar el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">pedido de medida cautelar solicitada por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los vecinos de Berazategui en el 2008. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ante esta situación, la asamblea </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">realizó un pedido ante la Facultad de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ciencias Exactas de la unlp para que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">revisara el estudio epidemiológico </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">realizado por la Facultad de Ciencias </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Médicas, con la finalidad de determinar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">si habían existido irregularidades en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">su realización. Fue así como, en el año </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2012, Exactas determinó que existían </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">algunos factores que no habían sido </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tenidos en cuenta a la hora de realizar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la investigación. “Al analizar los datos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">encontramos que hay diferencias, que la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">distancia es un parámetro importante, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">no es lo mismo vivir a 50 ó a 100 metros, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que a 200, las personas se enferman </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">más”, afirma la doctora Leda Giannuzzi, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">integrante de la comisión que se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">conformó para la revisión del estudio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A pesar de que la Facultad de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ciencias Exactas se expidió sobre el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tema determinando su disidencia con </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la postura tomada por la Facultad de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ciencias Médicas, la construcción de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">subestación Rigolleau siguió su curso </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y la misma fue inaugurada en el año </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2013. “Para reanudar la obra el barrio </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">fue tomado por Gendarmería y en dos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">oportunidades fue sitiado por 400 </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">efectivos del cuerpo policial bonaerense, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">lo vallaron y pedían documentos a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los vecinos para demostrar que iban </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a sus casas. Denunciamos esto ante </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el gobierno municipal, provincial y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">nacional sin obtener respuestas, los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">únicos que se acercaron fueron algunos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">diputados y organismos de derechos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">humanos”, resalta Salgado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A pesar de las denuncias de los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">vecinos, de la realización de audiencias </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">públicas acerca de los efectos de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los cem en la salud humana y de los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">reiterados pedidos de consulta popular, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la construcción de la planta continuó </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">adelante y en la actualidad se encuentra </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">funcionando. “Una de las cosas que dice </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el estatuto del ENRE es que su función es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ser nexo entre las empresas eléctricas y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la comunidad, y que cuando van a hacer </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">obras de esta envergadura es necesario</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el consenso con la población afectada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los habitantes de Berazategui no sólo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">no consensuaron la obra, sino que por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">todas las vías se expresaron contra la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">instalación, pero primó el negocio de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">empresa”, subraya Salgado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Un trabajo mancomunado</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Frente a la situación a la cual se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">enfrentaban los vecinos de Berazategui, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la Facultad de Ciencias Exactas decidió </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">realizar su propio estudio para dar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cuenta de la contaminación existente </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en Ezpeleta y cómo ésta había afectado </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la vida de quienes habitan el barrio. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para ello, en 2012 se conformó un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">grupo de profesionales y estudiantes, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">dirigidos por la doctora Leda Giannuzzi, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">quien a su vez convocó a participar a la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">magíster María Silvina Sinkec, al doctor </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Darío Andrinolo y a los alumnos de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cátedra de Toxicología de la Carrera </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Bioquímica, quienes trabajaron </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con miembros de la comunidad de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Berazategui en la realización de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un estudio epidemiológico en los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">alrededores de la Subestación de Sobral.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Se armó un grupo interdisciplinario </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para investigar sobre el tema, ya que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la formación que teníamos no estaba </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">orientada a la parte de cem, que es el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tipo de radiación al que está expuesta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">gran parte de la población. Se sabe muy </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">poco de los cem y los estudios que se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">han realizado hasta la actualidad no son </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">concluyentes respecto a los efectos en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">humanos”, afirma María Estefanía Farías </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hermosilla, estudiante de la Licenciatura </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en Química y Tecnología. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para dar cuenta de los efectos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que produjo la emisión de campos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">electromagnéticos en los alrededores </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la subestación Sobral (lugar tomado </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">como muestra a causa de la prolongada </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">exposición), se seleccionó un barrio </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de similares características que no se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">hallaran expuestos a los cem. Se trabajó </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en base a encuestas preguntando a las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">personas, por ejemplo, cuánto hacía </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que vivían allí, para analizar no sólo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el momento sino la historia de los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">habitantes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para realizar las mediciones en el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">barrio de Sobral, la Facultad de Ciencias </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Exactas contrató a la empresa tecnous </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">s.a., la cual determinó que los vecinos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Ezpeleta se hallaban expuestos a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">valores de entre 0,15 y 5,66 μT. “Hay </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">diferencia entre el barrio de Sobral y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un barrio que tomamos como control, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la gente se enferma mucho más en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sobral, la distancia es un parámetro </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">muy importante a tener en cuenta, no </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">es lo mismo vivir a 50, a 100, que a 200 </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">metros o más, y también tiene mucho </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que ver el tiempo de exposición”, afirma </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la directora del proyecto. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El estudio determinó que el 94,8% </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de las personas fallecidas residían </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en las zonas expuestas a los campos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">electromagnéticos, y del total de los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">decesos el 65,7% fue producto de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">diversos tipos de cánceres. Frente a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estos resultados, los especialistas que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">participaron del estudio recomendaron </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">no habilitar el funcionamiento de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">subestaciones y cableados de alta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tensión a menos de 200 metros de los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ejidos urbanos, y que las mismas no </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">impacten con más de 0,3 μT sobre la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">población allí residente. “Encontramos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">niveles de 4 ó 5 microteslas y vemos que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con esos valores la gente se enferma, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por eso consideramos que habría que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">discutir la reglamentación, bajar los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">niveles y poner niveles más seguros”, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">resalta Giannuzzi.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta investigación será </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">próximamente presentada y difundida </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para que todas aquellas poblaciones que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">resisten instalaciones similares puedan </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">utilizarla como una herramienta en sus </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">luchas. “Esperamos que el estudio sirva </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para que el Poder Judicial nos escuche </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y también para apresurar el debate </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en las cámaras de diputados nacional </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y provincial sobre el tema. La idea es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">acercarlo a los tres poderes”, subraya </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Salgado. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por otro lado, desde la Asamblea de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Vecinos Autoconvocados por la Vida” </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Berazategui, presentaron un proyecto </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de ley tanto en la Cámara de Diputados </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">nacional como de la Provincia de Buenos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aires, en el que se establece que las</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">subestaciones deben estar por fuera de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las zonas pobladas y que deben operar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con un valor máximo de 0,3 microtesla.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin embargo, desde el enre sostienen </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que sería inviable reducir los niveles </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">permitidos a 0,3 microtesla, porque ello </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">representaría un rediseño absoluto de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las redes eléctricas. Además, consideran </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que no existen suficientes elementos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para llevar adelante esta reducción. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Las instalaciones eléctricas son feas, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el impacto visual que generan es muy </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">importante, tener un transformador </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cerca significa desvalorizar la propiedad. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por eso la gente muchas veces utiliza un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tema como el de los campos magnéticos, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">pero en realidad está preocupada </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por tener cerca ese aparato que no le </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">produce confianza, que de tanto en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tanto salta una chispa porque se quema </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un interruptor”, sostiene el ingeniero </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Osvaldo Pugliese, integrante del Ente </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nacional Regulador de la Electricidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Voces disidentes</b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si bien muchos especialistas y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estudios resaltan el efecto nocivo en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la salud que provoca la exposición a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los campos electromagnéticos, otros </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">miembros de la comunidad científica e </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">integrantes de los organismos públicos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">vinculados a la actividad sostienen que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">no existen suficientes evidencias de que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">este tipo de contaminación aumente la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cantidad de casos de enfermedades. “No </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">hay elementos para decir que se pueda </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">atribuir a los campos electromagnéticos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una causalidad con la leucemia infantil. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Un estudio de hace años había dado </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ciertas variaciones en cuanto a la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">probabilidad de ocurrencia, pero no fue </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">corroborado a posteriori. El Ministerio </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Salud de la Nación opina que no hay </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ninguna cuestión que amerite modificar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la legislación”, subraya Pugliese, y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">agrega: “La percepción de los vecinos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">acerca de las estaciones es que esos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">campos tienen un radio de influencia </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">muy grande, que pueden estar a 100 o </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a 200 metros y recibir alguna influencia </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de lo que se produce dentro de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">subestación. La realidad es que uno se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">aparta 10 ó 15 metros y los vecinos de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">enfrente no reciben flujo magnético”. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Frente a la cantidad de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">enfermedades y muertes que se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">han presentado desde la puesta en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">funcionamiento de la planta de Sobral, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y considerando que la mayoría de estos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">casos se trata de personas que habitan </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en las cercanías de la subestación, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los vecinos exigen la relocalización </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la planta hacia zonas que no se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">hallen pobladas. Sin embargo, muchos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">especialistas consideran que ésta no </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">es una solución viable. “Cuando hay </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">zonas habitadas necesitamos tener </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">infraestructura de mayor tensión más </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cerca de la población. Si se la colocara </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">lejos no nos serviría en las condiciones </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de calidad que se pretende. El ejemplo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que podemos poner es una escuela, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">si generas un barrio ¿dónde tratas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de localizar la escuela? En la mitad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">del barrio, para que todos los chicos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tengan que recorrer lo mismo para </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">llegar a la escuela”, afirma Patricia </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Arnera, directora del Instituto de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Investigaciones Tecnológicas para </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Redes y Equipos Eléctricos (IITRELAT) </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la Facultad de Ingeniería </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">laboratorio, el cual realiza, desde hace </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">15 años, mediciones en numerosas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">subestaciones a pedido del ENRE. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Algunas personas señalan`por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">qué yo ahora tengo que tener una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estación transformadora cerca de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">mi casa´, sin embargo usan energía </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">eléctrica, y lo que viene ocurriendo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">es que van creciendo los lugares y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a su vez las personas somos más </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">electrodependientes”, agrega Arnera. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El aumento que se ha dado en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los últimos años de la cantidad de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">subestaciones y cableados que existen </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en el país responde a un significativo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">aumento del consumo eléctrico. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“En los 80’ se usaban 500 kilovolts </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">exclusivamente por afuera de la ciudad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Buenos Aires, ahora se utiliza </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ese mismo valor por dentro del área </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">metropolitana; cuando antes se usaban </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">132 kilovolts como nivel de alta tensión </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">dentro de la ciudad de Buenos Aires, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tuvimos que pasar a 220 kilovolts, y la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">población no entiende por qué tienen </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que tener estas instalaciones al lado de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">su casa. Se trata de cuestiones técnicas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que hay que ir cumpliendo”, enfatiza la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">directora del IITRE-LAT. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A pesar de que en la Argentina los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">valores máximos permitidos de cem </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sean aún menores que los sugeridos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por la oms, es necesario resaltar que, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en los últimos años, varios países han </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comenzado a realizar cambios en la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">infraestructura eléctrica con el objetivo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de reducir aún más las emisiones de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">campos electromagnéticos. Incluso en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el año 2009 el Parlamento Europeo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">aprobó una resolución de la Comisión </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Medio Ambiente en la que sugería </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que, teniendo en cuenta las evidencias </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de los efectos en la salud que produce </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la contaminación electromagnética, se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">disminuya y adecuen los límites fijados.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieAd1mSP6mkviX749ac7kegBWZLrw9EFAbvdXeQbGhxX-ge_uEj5j8OLocwXmZfCdIVxXVfWO72US4qF8R9-SnTM-fQ5mB-172dX8lo9XfPuitRkLDhP_ScZWNxxiW8n50O6MIsNjBObx_/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieAd1mSP6mkviX749ac7kegBWZLrw9EFAbvdXeQbGhxX-ge_uEj5j8OLocwXmZfCdIVxXVfWO72US4qF8R9-SnTM-fQ5mB-172dX8lo9XfPuitRkLDhP_ScZWNxxiW8n50O6MIsNjBObx_/s1600/5.jpg" height="191" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-6998398220595098702014-05-18T15:47:00.001-07:002014-05-18T15:49:04.525-07:00Salió el nº 20 de Materia Pendiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiye3hey0KAypY2RpU07W5xR7uyKvnSHQQ5gmUBwc7rigRyNIqo5nVoqm7Cy5pkpJ5JWQJk5k8n8zMOi0OITTWs_aL5n4VlQp8gjjrbppdv3jbR6QNGob6Ow3PLdtC1OJUFS8KzXLHhAM9/s1600/portada-mp20.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiye3hey0KAypY2RpU07W5xR7uyKvnSHQQ5gmUBwc7rigRyNIqo5nVoqm7Cy5pkpJ5JWQJk5k8n8zMOi0OITTWs_aL5n4VlQp8gjjrbppdv3jbR6QNGob6Ow3PLdtC1OJUFS8KzXLHhAM9/s1600/portada-mp20.jpg" height="400" width="282" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">INFORME CENTRAL</span></span></b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Disputas sobre el suelo urbano</span></b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Visualizamos el mapa que salió a flote y quedó en evidencia después de las inundaciones del 2 de abril: las obras pendientes y las consecuencias del descontrol en el mercado inmobiliario, la falta de planificación para garantizar el derecho a la vivienda para los sectores más vulnerables y las decisiones sobre el territorio que no contemplan el cuidado del entorno.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 15.333333015441895px;">En la sección<b> </b></span><b><span style="font-variant: small-caps; line-height: 24.533334732055664px;">AMBIENTE </span></b><a href="https://www.blogger.com/null" name="1457ab861bdd2601__GoBack"></a><span style="line-height: 15.333333015441895px;">analizamos las graves consecuencias que sufren los habitantes expuestos a campos electromagnéticos de las subestaciones eléctricas a través de la experiencia de los vecinos de Berazategui y miembros de la Facultad de Ciencias Exactas.<span style="font-variant: small-caps;"></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En <span style="font-variant: small-caps;"><b>SALUD</b>,</span> profesionales de distintos sectores opinan sobre la especulación de los laboratorios, el rol de la producción pública y la necesidad de que la salud no sea un negocio, ante las abruptas variaciones en los valores de los medicamentos durante los últimos meses.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además: </span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El recuerdo de “Chilo” Zaragoza</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A través de la voz de compañeros y miembros de la Facultad de Ciencias Exactas, reconstituimos la historia del estudiante y militante que luchó por preservar la integridad de la carrera de Bioquímica.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dibujar el territorio</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Presentamos el <i>Manual de mapeo colectivo</i> editado por el colectivo Iconoclasistas y conocemos por dentro la experiencia de identificar las problemáticas de una población con recursos cartográficos críticos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sembrar resistencia</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="line-height: 15.333333015441895px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Numerosas cátedras de universidades nacionales de Argentina y Uruguay conformaron la Cátedra Latinoamericana de Soberanía Alimentaria, para aportar a la lucha de los pueblos por el derecho a decidir qué, quiénes y cómo se producen los alimentos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una solución al problema de las pilas</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la Planta Piloto Multipropósito, que funciona en el Laboratorio de Servicios a la Industria y el Sistema Científico (LASEISIC) de la CIC, se desarrolla un proyecto de recuperación de metales de las baterías agotadas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Materia Pendiente</b><b> </b>es una publicación de la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP). Se propone difundir el trabajo que se realiza desde la Universidad, tanto en investigación, extensión y docencia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde el año 2007 persigue el objetivo de comunicar la ciencia planteando como punto de partida la importancia que la misma representa para la sociedad. En sus artículos se desarrollan problemáticas vinculadas a los temas de ambiente, salud, política académica, educación, trabajo y derechos humanos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Nuestro blog:</b> </span><a href="http://www.revistamateriapendiente.blogspot.com/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">http://www.<wbr></wbr>revistamateriapendiente.<wbr></wbr>blogspot.com/</a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Materia Pendiente se consigue en:</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | De la Campana: 7 entre 58 y 59 | Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6</span></div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-36977619443146302902013-12-30T14:40:00.001-08:002013-12-30T22:12:34.741-08:00LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO UN DERECHO, el crecimiento de las universidades en la Argentina<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDJn-No2Fk_ufAdB6z1vu0uE8zTBjEYH0o2-AzRUZRhx4YVwEvl7XSOpH_fQ4LcwSNBfFpFYGVY2n89dpLBXVrv0k2G3MBnJ4VSLRs4mLdwU4bQhVtOcQR3dmf1XXkYtLWkipy6iBLhQER/s1600/mp19_20-27_informe-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDJn-No2Fk_ufAdB6z1vu0uE8zTBjEYH0o2-AzRUZRhx4YVwEvl7XSOpH_fQ4LcwSNBfFpFYGVY2n89dpLBXVrv0k2G3MBnJ4VSLRs4mLdwU4bQhVtOcQR3dmf1XXkYtLWkipy6iBLhQER/s400/mp19_20-27_informe-1.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante los últimos años, el sistema universitario público </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sufrió una profunda transformación. Se impulsaron </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">numerosas medidas que abrieron las puertas de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">universidad hacia la comunidad. La apertura de nuevas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">universidades en diversos puntos del territorio tuvo como </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">fin garantizar el acceso de sectores que no habían logrado </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">introducirse en la educación superior. Sin embargo, estas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">modificaciones no se han visto plasmadas aún en una nueva </span>legislación que reemplace a la Ley 24521, de 1995.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por Daiana Melón</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Conferencia Regional de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Educación Superior de América Latina </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y el Caribe (cres), celebrada en junio </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de 2008, en la ciudad de Cartagena de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Indias, Colombia, con el auspicio de la</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Organización de las Naciones Unidas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para la Educación, la Ciencia y la Cultura </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(unesco), estableció en su declaración </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">final que “La Educación Superior es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un derecho humano y un bien público </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">social. Los estados tienen el deber </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">fundamental de garantizar este derecho.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los estados, las sociedades nacionales y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las comunidades académicas deben ser </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">quienes definan los principios básicos en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los cuales se fundamenta la formación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de los ciudadanos y ciudadanas, velando </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por que ella sea pertinente y de calidad”.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Teniendo en cuenta esta declaración </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y en concordancia con un proceso que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">se había iniciado a principios del siglo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">xxi en la Argentina, se impulsó en la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">región un proceso de transformación de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la educación superior, para que pueda </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">garantizarse efectivamente el acceso a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las universidades públicas y gratuitas, y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que éstas tengan una intervención en los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">contextos en los cuales se asientan. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde el año 2000 en adelante, se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">promovieron numerosas medidas y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">regulaciones que apuntaron a garantizar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la educación superior a amplios sectores </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la población que antes no tenían </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">acceso, a transformar la universidad en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un actor político que intervenga y actúe </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sobre las diversas problemáticas que se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">dan en los territorios, y a generar una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">apertura del sistema universitario que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">permita a la sociedad influir en la toma </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de decisiones, en torno a la pertinencia </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de las investigaciones y los proyectos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que se llevan a cabo en el seno de las</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">unidades académicas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Un cambio de paradigma</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante la década de los 90’, la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">política nacional estuvo signada por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un profundo espíritu neoliberal, se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">impulsaron procesos de privatización </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de empresas que eran propiedad del </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estado, la prestación de servicios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">públicos se vio deteriorada. El </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">gobierno estableció una asociación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con las corporaciones económicas y se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">produjo una apertura de los mercados</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">económico, laboral y financiero. Las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">universidades públicas no escaparon de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">esta lógica y sufrieron transformaciones </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que fueron acordes al contexto nacional.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A partir del estallido del 2001, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">se comenzó a repensar el rol que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las universidades nacionales habían </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ocupado en la realidad argentina </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">durante la década neoliberal, intentando </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">implementar medidas y proyectos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tendientes a restablecer su vínculo con la comunidad y a modificar la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">orientación que habían adoptado. </span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Se viene dando un proceso de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">transformación que se podría graficar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">como un cambio de paradigma. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En los años 90’ la educación superior </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">se veía como un servicio. Hemos pasado </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a un sistema universitario con una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">política de crecimiento presupuestaria, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de generación de nuevas universidades, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con un incremento en la matrícula de </span></i><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">más de 500 mil estudiantes, con un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">replanteo del rol que debe cumplir </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la universidad en el seno de una </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>comunidad”</i>, afirma el secretario de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Políticas Universitarias de la Nación y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">rector de la Universidad Nacional de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Villa María (unvm), Martin Gill. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La universidad comenzó a ser </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">repensadas así como un motor de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cambio social, como una herramienta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para ser utilizada en la lucha por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una sociedad más justa, como un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">actor protagónico en la resolución de</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> problemáticas y demandas sociales. </span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“La riqueza de nuestro sistema es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la construcción de valores que son </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">trasversales a los conocimientos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">específicos. El valor de nuestra </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">universidad pública es que se siga </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">defendiendo la solidaridad como </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">condición fundamental. La condición </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">solidaria de aquel que tiene el privilegio </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de adquirir estudio superior en forma</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> gratuita es determinante, es lo que nos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">justifica y nos valida como integrantes </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>de la universidad pública”</i>, resalta el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">rector de la Universidad Nacional de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Plata (unlp), Fernando Tauber.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De esta forma, las universidades </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">públicas comenzaron a involucrarse </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en debates que trascienden las meras </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">políticas académicas, adoptando la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">capacidad de influir en las políticas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">públicas. Muchas de ellas, establecieron </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la extensión como una herramienta para </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">trabajar en los territorios, y formar a sus </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estudiantes con una lógica solidaria.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“En los últimos tiempos se puso en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">marcha un conjunto de acciones que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">potencian y fomentan, en algunos casos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">incluso con valor curricular, las prácticas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunitarias, solidarias, el voluntariado. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aparecen como un aspecto claramente </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">formativo, complementario de ese rol </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la profesión. La Universidad debe </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">asumirlo como estrategia, no sólo debe </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">formar buenos profesionales, sino que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">también se debe apostar a que sean </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comprometidos con su región y con el </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>país”</i>, subraya el secretario de Políticas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Universitarias, Martín Gill.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En esa dirección muchas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">universidades nacionales han creado </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">consejos sociales que funcionan </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">dentro de la órbita de los rectorados, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en los cuales participan miembros de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la academia, funcionarios públicos, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">pero también movimientos sociales, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">organizaciones vecinales y sindicales, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cooperativas, entre otros actores. Estos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">espacios tienen por objetivo establecer </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un diálogo con la comunidad, así </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">como también que la sociedad pueda </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">intervenir en las decisiones de las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">universidades, en la pertinencia que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">deben tener las carreras que se dictan, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y en los proyectos de extensión e </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">investigación que se llevan a cabo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“La preocupación de que las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">agendas académica y científica vayan </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">convergiendo con la agenda social, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en donde los horizontes se junten</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> con lo coyuntural y con lo que a la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunidad le pasa y le preocupa todos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los días, es parte medular de lo que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">entendemos como el modelo que tiene </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>que sostener la universidad pública”</i>, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">afirma el rector de unlp. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este vínculo con la sociedad, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">así como la intervención en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">problemáticas sociales, comenzaron </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a ser considerados como parte de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la formación de los profesionales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">egresados de la universidad pública. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En base a ello se pensaron canales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y vías para profundizar este trabajo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunitario. <i>“Durante mucho </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tiempo las universidades emitieron </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">monólogos. En los últimos años, a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">través de las experiencias territoriales, la universidad entabló un diálogo y es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">allí donde la universidad mejora a la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunidad y la transforma, a la vez </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que ella es transformada y enriquecida </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por ese valor que le aporta la propia </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>comunidad”</i>, subraya Gill.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Así, en la última década se han </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">profundizado las líneas de investigación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y extensión que impulsen estos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">diálogos, generando profesionales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comprometidos con la realidad, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">proyectos que intervengan sobre </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">problemáticas y la oportunidad de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">brindar a los estudiantes la posibilidad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de un intercambio con diversos actores. </span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Creemos en la construcción del </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">conocimiento, que hay que insistir en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una pedagogía que trabaje sobre ello y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">no sobre la mera transmisión. Creemos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que la extensión universitaria es un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">diálogo de saberes con el resto de la </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>comunidad”</i>, manifiesta Jorge Calzoni, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">rector de la Universidad Nacional de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Avellaneda (undav). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La creación de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">universidades como </span></b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>política de inclusión</b> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante la última década y bajo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la premisa de garantizar la educación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">superior a mayor cantidad de sectores de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la población, se crearon un total de doce </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">universidades en numerosas provincias y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">regiones del país. En el año 2002, se constituyó la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires; al año siguiente, la Universidad Nacional de Chilecito; en 2007, la Universidad Nacional de Río Negro y la Universidad Nacional del Chaco Austral. En 2009, surgieron la Universidad Nacional Arturo Jauretche, la Universidad Nacional de Moreno, la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, la Universidad Nacional de Villa Mercedes,la Universidad Nacional del Oeste y la Universidad Nacional de Avellaneda; y, por último, en 2010, la Universidad Nacional de José Clemente Paz. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>“La creación de nuevas universidades demuestra que se ha fortalecido mucho el criterio de pensar la necesidad de la revolución científico-técnica, y el valor agregado del conocimiento. Esto se articula también con las políticas del Ministerio de Ciencia y Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, como la de volver a integrar a científicos que estaban en el interior. Es un cambio de matriz de reflexión muy importante acerca de la producción de conocimientos y el desarrollo de los mismos para beneficio de la población”</i>, afirma el secretario general de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), Alfredo Alfonso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estas nuevas universidades, descentralizadas de los grandes núcleos urbanos, tienen el objetivo de garantizar a vastos sectores de la población el real acceso a la universidad pública. <i>“Hay nuevos actores que se han sumado a la vida universitaria, actores que de no estar presente esa universidad en el territorio seguramente no podrían llegar. Calculamos que un 80% de los estudiantes que cursan en las nuevas unidades académicas son primera generación de estudiantes universitarios y ellos encuentran en la universidad una herramienta de movilidad social. Por eso creemos que es un aporte para que el derecho a la educación superior no sólo se declame, sino que se practique”</i>, subraya el abogado Martín Gill. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Muchas de estas instituciones se ubican en territorios en los cuales la realidad económica y social representaba un impedimento, para un gran sector de la población, a la hora de acceder a las universidades tradicionales. Su llegada implicó nuevas oportunidades que se traducen en una mayor cantidad de estudiantes universitarios. <i>“Hicimos encuestas desde la primera tanda de inscriptos y la realidad social de nuestro alumnado es explícita: más del 60% de los alumnos viven en calles de tierra, más del 90% es primera generación que accede a una educación universitaria, más del 75% de los alumnos trabajan y la gran mayoría no han tenido un paso previo por otras universidades. Esto caracteriza a una población que todavía cree en la educación como motor de la movilidad de la clase social”</i>, sostiene Bruno Carpinetti, docente de la Cátedra Introducción al Desarrollo Sustentable de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estas nuevas universidades se constituyen bajo la lógica de que cualquier persona que lo desea,más allá de tener impedimentos económicos y sociales, pueda acceder al sistema universitario, sin que ningún factor geográfico se lo impida, lo que representa un paso adelante hacia la real concreción del derecho a la educación superior. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>“Crear una institución nunca puede ser una mala noticia. Se puede discutir cómo se planifica, cómo se distribuyen en el territorio, lo que no podemos discutir es la vigencia, la validez y la necesidad de crecer permanentemente en esa línea, ya que las universidades son herramientas de desarrollo, son fábricas de oportunidades”</i>, subraya el rector de la UNLP, Fernando Tauber, y agrega: <i>“Tenemos la UNAJ a 40 kilómetros, y en los tres años que tiene de funcionamiento, la unlp incrementó la cantidad de ingresantes y la Jauretche cada año tiene un récord de inscriptos. Esto indica que la presencia de nuevas universidades da la oportunidad, en una sociedad de conocimiento, de formar parte”</i>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las nuevas instituciones de educación superior nacen con una fuerte vinculación con la sociedad, ya que muchas de ellas constituyeron su oferta académica a partir de un análisis de las demandas existentes en la comunidad. <i>“Las carreras se concibieron pensando en las demandas de formación del territorio y del país. Desde la misma concepción hubo un intercambio con las autoridades municipales, organizaciones gremiales y de la sociedad civil, para conocer qué necesidades de formación existían”</i>, resalta Bruno Carpinetti. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Así, estas universidades se constituyen bajo la idea de una real inclusión de nuevos sectores, de generar oportunidades, de ampliar el marco de derechos, de propiciar un alto nivel académico, que trabaje con y para la comunidad. <i>“Hoy existe un debate que pareciera ser inclusión versus calidad. Para mí es inexacto porque no se puede incluir sin calidad, de lo contrario no existe una verdadera inclusión, y esto implica la masificación </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que viene desde hace unos cuantos años, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">p</span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>ero que se potencia con las nuevas universidades”</i>, afirma el rector de la undav, Jorge Calzoni. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>La Ley de Educación Superior: Un debate pendiente</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Ley de Educación Superior Nº 24.521 se sancionó el día 20 de julio de 1995, en el marco de una política nacional signada por una tendencia neoliberal. Esta legislación fue la primera reglamentación en materia universitaria, a pesar de que la primera unidad académica del país,la Universidad Nacional de Córdoba, data de 1613. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde su sanción, la Ley de Educación Superior ha recibido muchas críticas por parte de numerosos sectores de la población. Algunos de los puntos más cuestionados de esta reglamentación ha sido que considera a la educación superior como un servicio,en lugar de un derecho, que no explicita la gratuidad del sistema universitario, que otorga la facultad de restringir el ingreso y de proponer distintas formas de atraer la inversión privada (Ver “Debates en torno al financiamiento”).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A partir del año 2004, el Consejo Interuniversitario Nacional (cin) </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comenzó a organizar jornadas y talleres, para discutir ciertas reformas. “Una nueva ley es algo que debemos seguir reclamando. Si existen estrategias alternativas que vayan modificando los aspectos más controvertidos de la Ley, bienvenidas. El país se ha nutrido de leyes educativas a la altura de su tiempo y ha quedado pendiente la Ley de Educación Superior”, resalta el rector de la Universidad Nacional de La Plata, Fernando Tauber. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las primeras jornadas fueron llevadas adelante en agosto de 2004 en Horco Molle, Tucumán, y contaron con la participación de muchos rectores de universidades nacionales. En la declaración final del encuentro, se estableció que <i>“los altos niveles de pobreza y de población socialmente excluida en la Argentina, así como la imperiosa necesidad de reconstruir la economía y los lazos sociales, constituyen una dimensión fundamental que debe incidir con particular énfasis en la definición de políticas educativas, científicas y tecnológicas para los próximos años. Al respecto, la universidad debe incrementar su contribución al cambio socioeconómico con justicia social e igualdad de oportunidades y promover un proyecto de desarrollo sustentable”</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Los debates en torno a la Ley de Educación Superior continuaron durante algunos años e incluso algunos proyectos de ley, formulados por parte de instituciones universitarias y de algunos diputados nacionales, lograron ingresar al Congreso Nacional, pero finalmente ninguno de ellos fue sancionado. En el año 2009 se decidió postergar el tratamiento de la legislación. <i>“Es una deuda que aún tenemos, sí se han modificado algunos incisos y artículos,pero no se ha constituido aún una Ley de Educación Superior que esté a la altura de esta etapa”</i>, afirma Alfredo Alfonso, Secretario General de la Universidad Nacional de Quilmes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A pesar de la vigencia de esta legislación, en los últimos años se han adoptado numerosas medidas que han reconfigurado la orientación del sistema universitario. <i>“Cambió sustancialmente el objeto de la Ley de Educación Superior, que estuvo concertada en el modelo neoliberal y bajo la lógica de pensar que la Universidad debía derramar conocimiento en beneficio del mercado más que del bien público”</i>, sostiene Alfredo Alfonso, y agrega: <i>“el Ministerio de Ciencia y Tecnología, y el de Educación de la Nación, mediante distintos apoyos a la investigación, han permitido el crecimiento y la </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">consolidación de becas y su distribución </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por regiones, el ingreso a carrera a más </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cantidad de investigadores, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y la posibilidad de recuperación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de científicos que estaban en el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">exterior, una serie de políticas muy </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">diferentes a las que emanaban del </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>criterio de esa Ley”</i>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mediante la adopción de estas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">medidas, como la promoción de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la investigación aplicada a las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">problemáticas sociales que enfrenta la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunidad, el impulso de proyectos de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">extensión con anclaje en el territorio </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y un diálogo permanente con diversos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sectores de la sociedad, se intentó </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cambiar la orientación que habían </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">adoptado las universidades nacionales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con la sanción de la Ley de 1995.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“El espíritu de la ley se ha reconfigurado, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">se han dado una serie de políticas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">complementarias que permitieron que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">aquellos fantasmas de los 90’ no se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">vieran consagrados en las acciones de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">construcción del sistema universitario </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en la actualidad. Sin embargo, es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un tema latente y trabajaremos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">fuertemente para que las políticas de un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">gobierno llevadas adelante en el sistema </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">universitario se puedan transformar </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>definitivamente en políticas de Estado”</i>, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">afirma Martín Gill.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxs5wDGWSfn9Nbd49GM1vUjjOm-qcLeTrbNI3Bt3Za9s32DYexyncmjNN9d8TC8r5k5_xEFOtXUSpjAl_eoDGbI0xfxdQPwY41dROJhdn2TcW_ZlqLLLF2FKu236F0gU3zURLvsEJH5ynl/s1600/mp19_20-27_informe-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxs5wDGWSfn9Nbd49GM1vUjjOm-qcLeTrbNI3Bt3Za9s32DYexyncmjNN9d8TC8r5k5_xEFOtXUSpjAl_eoDGbI0xfxdQPwY41dROJhdn2TcW_ZlqLLLF2FKu236F0gU3zURLvsEJH5ynl/s320/mp19_20-27_informe-2.jpg" width="168" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg865gA-NqJFAXJNbh6XYAlcxlGyDG8O-L-Usucq0X0wEsNZTh0Wgg7FZGm3Fq5VEoV4WSBuWaYjJpSCLHkXtXgw3uSf82vVO9WpkA9Z7dNmUUxsk54aPR2Aa8Vh-sj5NEwLwp85XyE_Fo6/s1600/mp19_20-27_informe-3.jpg" imageanchor="1" style="display: inline !important; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg865gA-NqJFAXJNbh6XYAlcxlGyDG8O-L-Usucq0X0wEsNZTh0Wgg7FZGm3Fq5VEoV4WSBuWaYjJpSCLHkXtXgw3uSf82vVO9WpkA9Z7dNmUUxsk54aPR2Aa8Vh-sj5NEwLwp85XyE_Fo6/s320/mp19_20-27_informe-3.jpg" width="163" /><span style="text-align: justify;"> </span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Discusiones en torno al financiamiento</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante la década de los 90', el presupuesto destinado a investigación fue muy reducido, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">al igual que la cantidad de becas de investigación adjudicadas, lo que impulsó </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a las universidades a generar sus propios recursos mediante los servicios a terceros. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esto se modificó en los últimos diez años, llegando a alcanzar la educación superior </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un presupuesto del 1,02 % del Producto Bruto Interno en el año 2012, lo que representa </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una ampliación en la inversión pública destinada a las unidades académicas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Ley de Educación Superior, en su artículo Nº 59, establece que las universidades </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tienen la potestad de generar recursos adicionales de los que aporta el Estado mediante </span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“venta de bienes, productos, derechos o servicios, subsidios, contribuciones, herencias, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">derechos o tasas por los servicios que presten, así como todo otro recurso que pudiera </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>corresponderles por cualquier título o actividad”</i>. (Ver Materia Pendiente nº 4 )</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este punto de la Ley generó grandes controversias. Si bien muchos sectores defienden </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la inversión privada considerando que puede significar un aporte sustancial en el desarrollo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de las investigaciones, muchos otros consideran que estas fuentes de financiamiento externo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">pueden llegar a comprometer el avance del trabajo académico.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3;"><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Los aportes de las empresas no deben hacerse a investigaciones de fondo, sino a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">procesos, para que las empresas no terminen definiendo los objetos de estudios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en beneficio de sus intereses o compren a los investigadores para que olviden que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">son parte de una institución pública, y participen como si fueran empleados </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>descentralizados de esas empresas”</i>, manifiesta Alfredo Alfonso.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hoy en día aún no existe un consenso en el ámbito académico en cuanto a este tema, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sino posiciones encontradas entre quienes defienden la inversión privada como una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ampliación del techo productivo de la investigación, y quienes prefieren mantener </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a la universidad alejada de esas fuentes de financiamiento. Sobre este tema, el rector </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la Universidad Nacional de La Plata, Fernando Tauber sostiene que <i>“si la universidad </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>se basa normativamente en que está habilitada para prestar servicios y lo hace de forma </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>indiscriminada, influye en ella negativamente, condicionándola”</i>. En cambio, manifiesta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que prestar servicios a terceros puede ser conveniente <i>“si somos selectivos y capaces </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de entender cuáles son aquellos servicios que tenemos que prestar para ayudar al desarrollo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de nuestro país. Esto es una responsabilidad que no resolvemos con una norma, sino </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Los debates en torno a la Ley de con una construcción política”</i>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><span class="Apple-tab-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; white-space: pre;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-36553341313213087282013-10-28T12:34:00.003-07:002013-10-28T12:34:45.846-07:00Salió el nº 19 de Materia Pendiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVaPF9GGgHAn3M4ftlAQ0N15jf2060vtT08USswyrrgnrpDRTeryx9_hQ88oon2oEwTY88bRbt-Rp0XtPlzhkdZezSWGXx12U7tu8XOZ3xD80CXuiq8dsoA6s26QTRk1H6vuhF8IzuSq9u/s1600/-portada-mp19-flyer.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVaPF9GGgHAn3M4ftlAQ0N15jf2060vtT08USswyrrgnrpDRTeryx9_hQ88oon2oEwTY88bRbt-Rp0XtPlzhkdZezSWGXx12U7tu8XOZ3xD80CXuiq8dsoA6s26QTRk1H6vuhF8IzuSq9u/s400/-portada-mp19-flyer.jpg" width="282" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>INFORME CENTRAL</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>El crecimiento de las universidades en la Argentina</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">En este artículo repasamos las diversas medidas que se dieron para garantizar el acceso a nuevos sectores de la sociedad. Un balance de ese proceso y la reflexión acerca del ingreso, la calidad de la formación, la masividad, el financiamiento, y lo que queda pendiente: volcar estos avances en una nueva ley de educación superior.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Conocemos los progresos de la Facultad de Ciencias Exactas en diversos ámbitos:</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">En las secciones <b>AMBIENTE</b> y <b>SALUD</b>, a través de la profundización en extensión e investigación, la ampliación de laboratorios, la prevención, el diagnóstico, y la producción de medicamentos. Dos áreas que crecen y se abren cada vez más de la mano del trabajo junto a la comunidad. En <b>POLÍTICA ACADÉMICA</b> dialogamos con los integrantes del Espacio Pedagógico, que a través del sistema de tutorías y la orientación académica busca transformar el rol de estudiantes y docentes. Y en <b>ENCUENTROS</b>, la decana de la Facultad, Graciela De Antoni, hace un repaso por sus cuatro años de gestión. </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>ADEMÁS:</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>Ejercer el derecho a un ambiente sano</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Nos acercamos a las Clínicas Jurídicas de la Facultad de Derecho de la UNLP, a través de dos casos vinculados a problemáticas ambientales en Ringuelet y Berazategui. Los vecinos denuncian la presencia de un basural a cielo abierto y la contaminación del Arroyo El Gato por parte de ABSA.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>Por una ciencia transformadora</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Estuvimos presentes en el Primer Congreso Nacional de Estudiantes de Ciencias Exactas en la UNLP. El objetivo: discutir sobre el sistema científico argentino y debatir acerca del rol y el perfil del egresado.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>Materia Pendiente</b> es una publicación de la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP). Se propone difundir el trabajo que se realiza desde la Universidad, tanto en investigación, extensión y docencia.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Desde el año 2007 persigue el objetivo de comunicar la ciencia planteando como punto de partida la importancia que la misma representa para la sociedad. En sus artículos se desarrollan problemáticas vinculadas a los temas de ambiente, salud, política académica, educación, trabajo y derechos humanos.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>Nuestro blog:</b> http://www.revistamateriapendiente.blogspot.com/</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>Materia Pendiente se consigue en:</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Prometeo: 48 entre 6 y 7 (planta baja Humanidades) | Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | | De la Campana: 7 entre 58 y 59 | Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6 |</span></span></div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-62955385360317577012013-09-12T13:15:00.000-07:002013-09-12T13:15:04.853-07:00Ni errores, Ni excesos: cuestiones de rutina<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigE9xe9iAdIwWRRAFhJ3hi1rRSqIsrRf-DGs6UFKv2hWLG2mWMF4O0CND2wNGuEcB_I_N0LUc6sFmGkAkyCaMSOlyIM043M1uYz9ogbVph1lh7hcpV75KfKFh1b4y2KoEuSYW5U1sF1nDN/s1600/MP18_34-37_justicia-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="367" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigE9xe9iAdIwWRRAFhJ3hi1rRSqIsrRf-DGs6UFKv2hWLG2mWMF4O0CND2wNGuEcB_I_N0LUc6sFmGkAkyCaMSOlyIM043M1uYz9ogbVph1lh7hcpV75KfKFh1b4y2KoEuSYW5U1sF1nDN/s400/MP18_34-37_justicia-2.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El equipo de extensión que viene trabajando </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">desde 2005 participa de la iniciativa que surgió </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a fines del año pasado, para visibilizar y luchar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">contra la violencia que se ejerce por parte </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de los poderes del Estado. “Ni un pibe menos”, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">es la idea central. Generar una herramienta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">política para enfrentar la problemática y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“poner en crisis” la mirada “policialista” de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">seguridad, son algunos de los grandes desafíos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por Josefina Oliva.</span></div>
<a name='more'></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que te paseen en patrullero, el armado de causas, las paradas extorsivas en las comisarías, la persecución y hostigamiento, el maltrato y destrato, las coimas, la paliza y las torturas, las desapariciones, el gatillo fácil. Para instalar un debate y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">poner en agenda un tema que persiste a 30 años de la vuelta a la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">democracia, surgió, a fines de 2012, la Campaña Nacional Contra </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la Violencia Institucional. Se trata de una iniciativa plural, a la que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">se sumaron diversas organizaciones sociales, de derechos humanos, legisladores del Frente para la Victoria, el movimiento Evita, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">funcionarios de los poderes ejecutivo y judicial, y de la sociedad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">civil en general. Una de ellas es el Programa de Extensión “El derecho a tener derechos”, dependiente de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(UNLP), que viene funcionando desde hace ocho años. Desde el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Programa, vieron a la Campaña como una buena posibilidad para </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">visibilizar la problemática, poder trabajarla con diferentes actores, y abordarla desde una perspectiva que no vea a la violencia </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">institucional como excesos ni errores de las fuerzas de seguridad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“La idea era no solamente meternos en la Campaña porque </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">arroja visibilidad sobre determinada problemática, sino porque tiende a abordarla de esta manera: la violencia institucional no como un hecho excepcional, que se explica en el policía loco, sino como parte de una rutina institucional que hay que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">poner en crisis”, plantea Esteban Rodríguez, abogado, director </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">del programa “El derecho a tener derechos”. “Cuántas purgas, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">exoneraciones, sumarios se han hecho en los últimos 20 años y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la policía sigue funcionando de la misma manera. La violencia </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">institucional está hablando de determinadas rutinas, modos de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estar en la sociedad, en la calle, maneras de relacionarse con determinados colectivos que son referenciados como problemas”, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">afirma quien es además docente, investigador y extensionista </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en la UNLP y en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Rodríguez explica que a través de la experiencia previa de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“El derecho…” con las organizaciones sociales, veían que, cuando llegaba el momento de abordar la problemática “estaban todos cansados, no había militantes, no había recursos, no había </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">energía y no había tiempo para dedicarle”, por lo que vieron a la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Campaña como una buena posibilidad para tratarla.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, al equipo de extensión le interesó el “carácter pluriactoral” de la Campaña, ya que incorpora a organizaciones </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sociales, a víctimas de la violencia institucional y de derechos </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">humanos; y el “carácter multiagencial”, en tanto que participan </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">legisladores, miembros de ministerios públicos, y funcionarios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que hoy están gestionando la seguridad ciudadana.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“El derecho a tener derechos” es una experiencia de extensión universitaria, cuya unidad ejecutora es la Facultad de Periodismo, -en co-organización con el CIAJ (Colectivo de Investigación y Acción Jurídica). El mismo ha sido acreditado por la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">UNLP desde el año 2005 y por el Programa Voluntariado del Ministerio de Educación de Nación, en las convocatorias de 2006 </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y 2008. “El derecho…” trabaja en la capacitación y promoción </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de derechos humanos y comunicación comunitaria destinada a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">referentes de organizaciones sociales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde que se sumó a la Campaña el equipo de “El derecho…” </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">participa de las discusiones que se vienen generando, y han desarrollado numerosas actividades y talleres. Un gran aporte es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">«El derecho a tener derechos. Manual de derechos humanos para organizaciones sociales» el material que publicaron en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2008 –del cual hablamos en el número 4 de Materia Pendiente-, para distribuir a las organizaciones sociales y brindar asesoramiento sobre los derechos humanos, partiendo de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">dos grandes ejes como el derecho a la protesta social y a la ciudad, e informando cómo responder frente a los casos de violencia institucional. Hoy el Manual forma parte de los principales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">insumos de difusión y capacitación, y se encuentra disponible </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para descargar en la página web de la Campaña: http://www.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">contralaviolencia.com.ar/ </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Visibilizar, asesorar, acompañar</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Campaña trabaja, por un lado, en la formación de promotores y voluntarios que realizan el rastreo de los casos de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">violencia institucional en el territorio, sobre todo en los barrios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">más humildes, y por otro lado con un equipo de abogados, que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">conforman la Asesoría Legal de la Campaña.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para la formación de promotores se realizan encuentros por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">diferentes zonas. Hasta ahora se llegó a las provincias de Mendoza, Santa Fe, Chaco y Córdoba. “El derecho a tener derechos” </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">participó de la formación de 300 promotores del Conurbano, y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">este año están viajando por diferentes lugares del interior llevando adelante talleres itinerantes, además de hacer actividades para chicos de escuelas secundarias. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los promotores se encargan de conocer la cantidad de casos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de violencia institucional existentes en cada zona; promover en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cada barrio, universidad, escuela, club y espacios culturales, la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">expresión y el abordaje de la violencia institucional; y reunir los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">recursos necesarios para acompañar casos concretos en articulación permanente con la Asesoría Legal.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En cada distrito hay un responsable que se contacta con el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">equipo de coordinación de la Campaña, que evalúa la intervención de los abogados según el lugar en que ocurrió y el tipo de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">emergencia a atender. Los profesionales están disponibles una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">vez por semana en los barrios, con un teléfono abierto las 24 </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">horas, y se trabaja con el apoyo a las víctimas y a sus familiares.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“La idea es acompañar a las víctimas, en un proceso de articulación por regiones, para luego generar una gran red de familiares de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">víctimas, ayudando a que su caso se difunda, a conseguir abogados </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y audiencias con funcionarios, con legisladores, con magistrados, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">es decir, no dejar sola a la víctima”, explica Rodríguez. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como indica el coordinador del programa universitario, la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Campaña está regionalizada, lo que implica trabajar entendiendo que, más allá de que la violencia institucional se da en todo el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">país, la misma presenta sus particularidades y hay que tenerlas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en cuenta: “una cosa es lo que sucede en las grandes ciudades </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y otras es la manera en la que la gendarmería, o determinados </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">grupos de seguridad privada o parapoliciales, tiene en Formosa </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con los qom. La violencia institucional tiene algunos contextos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">muy particulares que no hay que perderlos de vista”, aclara.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otras actividades que el Programa está desarrollando en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">base a la Campaña es la organización de micros audiovisuales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">referentes a la problemática, en conjunto con cineastas de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Facultad de Bellas Artes (UNLP) que se emitirán por Canal Encuentro; la realización de trípticos, junto con el Ministerio de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Educación, para ser distribuidos a través de los centros de estudiantes secundarios a los alumnos; y folletos, para armar una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">suerte de pequeños manuales de cómo tienen que trabajar los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">docentes el tema, en sus clases, con los jóvenes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde la Campaña se realizan, al mismo tiempo, charlas y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">talleres. Se hacen murales, se organizan festivales y jornadas de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cine debate con películas relacionadas a la violencia institucional, para trabajar en los barrios.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZDo6KqfP1gKlgxmTR7it6Ezjfh4h1HZa1bhWTAmrxhWkVyGa6ebX3uzP-vzHIg2R3i3eqefav_xO2YPDNJ7Sr83Zhh73R5cYfIAdIXrhrl5ldQc3XENcQXmk_kt9gRMkgkRY9G5TKbb8t/s1600/MP18_34-37_justicia-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZDo6KqfP1gKlgxmTR7it6Ezjfh4h1HZa1bhWTAmrxhWkVyGa6ebX3uzP-vzHIg2R3i3eqefav_xO2YPDNJ7Sr83Zhh73R5cYfIAdIXrhrl5ldQc3XENcQXmk_kt9gRMkgkRY9G5TKbb8t/s400/MP18_34-37_justicia-1.jpg" width="270" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>no hay Violencia policial </b></span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sin Violencia judicial</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde la Campaña dicen “ni un pibe menos”, haciendo referencia a los jóvenes más vulnerables y pobres, que aparecen </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">como los principales actores que sufren este tipo de violencia. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ese es un primer objetivo. “Otro objetivo”, manifiesta Leonardo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Rebolino, coordinador de la Campaña, “sería construir el consenso social para que esto sea posible”, y “poder construir una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">organización territorial, de los niños y jóvenes que no estudian </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ni trabajan y que muchas veces son un terreno de disputa del </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">narcotráfico, de la delincuencia, de la trata, de un montón de delitos. Si no se los incorpora a la sociedad, con trabajo, educación, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">salud, a esos pibes los gana el narcotráfico, el delito, el vicio. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tenemos ahí otro objetivo, que es generar organización de los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sectores de la juventud, de los sectores populares”.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los datos que arroja la página de la Campaña indican que en los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">últimos 12 años murieron 1.893 personas en hechos de violencia </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">institucional con participación de integrantes de fuerzas de seguridad. El 49% de estas personas murió por disparos efectuados por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">policías que estaban en servicio. “El asesinato de Walter Bulacio, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Miguel Bru, la Masacre de Floresta, la desaparición de Luciano </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Arruga, los crímenes de Cárcova (Masacre de José León Suárez), </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lucas Rotella en Baradero, Sebastián Bordón en Mendoza y Lautaro Bugatto en Burzaco, no son hechos aislados y desconectados </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">entre sí”, afirman. “Todos fueron víctimas de la inseguridad policial, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">consecuencia de las prácticas violentas ilegales de las fuerzas de </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">seguridad, herencia de tiempos oscuros de nuestra historia”.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En enero de este año, el Congreso nacional sancionó la ley la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ley 26.811 que declara al 8 de mayo como Día Nacional Contra </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la Violencia Institucional. Ese día de 1987 la Policía Bonaerense </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">fusiló a Agustín Olivera (26 años), Oscar Aredes (19 años) y Roberto Argañaraz (24 años) en una esquina de su barrio en Ingeniero Budge, Lomas de Zamora. La Masacre de Budge, como se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la conoce, popularizó, la expresión “gatillo fácil” y fue el primer </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">caso desde el retorno de la democracia que generó organización </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y movilización contra la impunidad y la violencia policial. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Rebolino hace hincapié en la importancia de hacer que los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">procesos de justicia, con respecto a los casos de violencia institucional, se lleven a cabo, para evitar que vuelvan a suceder. “No </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">existe la violencia institucional si no existe la complicidad judicial. Recientemente tuvimos el caso de una sentencia del caso de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gastón Duffau –que falleció en febrero de 2008, en el trayecto </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">desde una comisaría a un hospital donde fue llevado en camioneta policial- de absolución de todos los policías implicados en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el asesinato. Imaginemos qué piensan esos policías que mataron y que, llegado el juicio, los absolvieron a todos: tienen la libertad de volver a hacerlo y, para todos sus pares, es un ejemplo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de que no se juzgan los casos de violencia policial”.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="background-color: #d9ead3;">Sobre la Mesa</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entre los materiales que se encuentran disponibles en la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">página de la Campaña se encuentran el Manual de “El derecho a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tener derechos”, un tríptico que indica “Qué tenés que hacer si </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">te detienen”, el Protocolo de actuación de los Cuerpos Policiales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y las Fuerzas de Seguridad Federales en Manifestaciones </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Públicas, y el “Informe Anual” del Comité contra la tortura de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Comisión Provincial por la Memoria, otro de los organismos que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">componen la Mesa de la Campaña. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Comisión por la Memoria trabaja este año con la consigna </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“A 30 años de democracia, tortura nunca más”, “con el objetivo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de impulsar transformaciones institucionales, sociales, políticas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y culturales que permitan erradicar esta práctica sistemática, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cometida por las fuerzas policiales, penitenciarias y por personal </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de custodia de los centros de encierro, pero consentida, avalada </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y promovida por el poder político y judicial”.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El Comité realiza, desde el año 2005, monitoreos en los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">lugares de detención de la provincia de Buenos Aires, con el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">objetivo de prevenir y denunciar violaciones de los derechos </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">humanos de las personas privadas de libertad. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Integran además la Mesa de la Campaña: el CIAJ (Colectivo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Investigación y Acción Jurídica), el Ministerio de Seguridad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la Nación, la Procuraduría General de la Nación, la </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Defensoría General de la Nación, AJUS (Abogados por la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Justicia Social), CTERA (Confederación de Trabajadores de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la Educación de la República Argentina), UTE (Unión de los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Trabajadores de la Educación ), SUTEBA (Sindicato Unificado de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Trabajadores de la Educación de Buenos Aires), partido Nuevo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Encuentro, Movimiento Evita, CELS (Centro de Estudios Legales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y Sociales), la Facultad de Periodismo y Comunicación Social </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Plata, Ministerio de Educación de la Nación y Familiares de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Víctimas de Violencia Institucional.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Contra la mirada policialista</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Campaña hace hincapié en la importancia de dar un debate sobre el tema de violencia institucional, no solamente por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las responsabilidades que le caben al Estado, sino también por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una visión que está instalada en la sociedad y que pide más policía. Una postura que tiende además a estigmatizar y a responsabilizar siempre a los mismos actores sociales, que son por lo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">general, jóvenes y pobres, y cuya primera violencia que sufren </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">es ser privados de sus derechos más básicos. “Entonces ahí hay </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una coincidencia, una correspondencia que no es menor, porque justamente en realidad ese mismo punto de partida, ese </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sentido común, esa opinión que la sociedad tiene sobre estos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">temas, legitima y habilita al poder punitivo a actuar de determinada manera y no de otra”, plantea Rodríguez.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con esos argumentos el director del Programa de Extensión </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">reflexiona acerca de lo que denomina una mirada policialista de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">seguridad, que entiende que seguridad es igual a policía. “La policía entonces se presenta como respuesta a todas las preguntas, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">como la respuesta del millón, y en realidad esa mirada policialista </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">uno la puede encontrar no solamente en la gestión pública, en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los funcionarios responsables de la gestión de la seguridad, sino </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">también en la sociedad. Tanto los funcionarios policiales como </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ministeriales no son extraterrestres, están inscriptos en una sociedad que tiene esa mirada también policialista de la seguridad. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si no hay olfato policial sin olfato social, eso quiere decir que las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tareas para la militancia se duplican”, advierte y enfatiza acerca </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de lo que aparece como un desafío para las organizaciones sociales: “poner en crisis esa concepción policialista de la seguridad al </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">interior del Estado, supone poner en crisis también esa perspectiva policialista que tiene la sociedad de la seguridad”. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero no solamente hay que romper con esa mirada instalada </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en la sociedad, sino que también hay que trabajar sobre cómo las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">propias víctimas naturalizan, muchas veces, la violencia que se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ejerce sobre ellos. En ese sentido Rodríguez afirma: “Para muchos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">actores la violencia sistemática de averiguación de identidad forma parte de las reglas de juego, de los obstáculos normales, con el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">derrotero eventual con el que se pueden encontrar cuando están </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en el barrio o están saliendo del barrio hacia el centro de la ciudad, por ejemplo. Entonces, hay que también poner en crisis esas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">interpretaciones naturalizadas. Decirles: ‘no está bien que a vos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">te detengan cuarenta veces en un año’, ‘no está bien que a vos te </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">saquen una foto cuando te llevan por averiguación de antecedentes a una comisaría ni que te paseen en patrullero”.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Poner en juicio el olfato social</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una de las formas que el equipo de “El derecho a </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tener derechos” implementa en los talleres para trabajar </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la problemática de la violencia institucional es la puesta </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en escena de un juicio popular a un grupo de pibes </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">acusados por vecinos del barrio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A partir de esa propuesta los participantes trabajan </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en grupos reflexionando y discutiendo sobres ciertos </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">argumentos estigmatizantes, sobre el olfato social, como </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">mecanismo que permite la estigmatización a ciertos </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">grupos sociales juveniles, “habilitando determinadas </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">prácticas cotidianas y sistemáticas, discriminatorias, </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">violentas y abusivas, policiales y sociales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Así como también sobre el rol de las organizaciones </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sociales frente a aquellos discursos, estereotipos </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">construidos y procesos de estigmatización que habilitan </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tales prácticas”, explican desde el proyecto, en su blog: </span><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://derechosatenerderechos.blogspot.com.ar/</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Una larga agenda</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El último 26 de abril la Policía Metropolitana de la Ciudad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Autónoma de Buenos Aires (CABA) reprimió salvajemente a los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">manifestantes, pacientes y trabajadores del Hospital Borda, que </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">se encontraban tratando de frenar la demolición de un taller </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">protegido para los pacientes del centro de salud, en donde el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">gobierno de Mauricio Macri pretende construir oficinas para el </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ejecutivo comunal. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En mayo de este año, el titular de la Defensoría Oficial de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Menores N° 16 de La Plata, Julián Axat, denunció la seguidilla </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de homicidios de siete jóvenes de entre 11 y 17 años cometidos </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en los últimos once meses en la ciudad, ante la Suprema Corte </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Bonaerense, cuyas causas tienen los mismos patrones de impunidad y en las cuales los chicos habían denunciado hostigamientos, persecuciones, torturas o apremios.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En Formosa, miembros de la comunidad Qom sufren constantes represiones y muertes en sus comunidades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se trata sólo de algunos y de muy diferentes casos que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">agrandan la agenda de la Campaña. En este sentido Esteban Rodríguez señala: “En la jornada que se realizó el 3 de mayo en la </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Plaza del Congreso (CABA), en el marco de las actividades por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el 8 de mayo, Día nacional contra la violencia institucional, se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">hizo una agenda de temas que merecen ser abordados y tratados. Estaba no solamente la criminalización y la represión de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">protesta social, donde trabajamos el tema de los qom. Había una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">mesa de violencia institucional y género, otra donde también </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">trabajamos problemas carcelarios. Creo que la lista de temas es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">bastante larga en la Argentina todavía”.</span></div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-55701874549057391302013-08-11T20:24:00.000-07:002013-08-11T20:27:35.566-07:00Salió el nº 18 de Materia Pendiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDfHxPywMAgBqPhoEQi8Az1THNAoi4rPd-K0UPn6eMbIq0ZSBVgy2HRVrokxTWaP1peGJSWDodJvk7QMaXRG-qObJr3Zoc0Wbbek1vmTF6-KSGpe_D-lQvhvKKhp0X8AtWelXT-kg9uzbZ/s1600/-portada-mp18-web.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDfHxPywMAgBqPhoEQi8Az1THNAoi4rPd-K0UPn6eMbIq0ZSBVgy2HRVrokxTWaP1peGJSWDodJvk7QMaXRG-qObJr3Zoc0Wbbek1vmTF6-KSGpe_D-lQvhvKKhp0X8AtWelXT-kg9uzbZ/s1600/-portada-mp18-web.jpg" /></a></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">INFORME CENTRAL</span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Debates en torno al extractivismo en las ciudades</span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span lang="ES-SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En este artículo sobre el “buen vivir” en contextos urbanos, se abre la discusión acerca de qué ciudades queremos, cómo pensar una transición hacia un modelo que supere al extractivismo capitalista y qué rol deberían cumplir los movimientos sociales, los gobiernos y las universidades en este proceso.</span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-SV">En las secciones </span><b><span lang="ES-MX">AMBIENTE</span></b><span lang="ES-SV"> y </span><b><span lang="ES-MX">SALUD</span></b><span lang="ES-SV"> analizamos la situación de la ciudad de La Plata después de la catástrofe del 2 de abril. ¿</span><span lang="ES-SV">Qué causas llevaron a que se diera una tragedia de tal magnitud? Las advertencias que no fueron escuchadas por los gobiernos de turno, las deplorables consecuencias y la situación sanitaria que dejó el agua.</span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-SV">En </span><b><span lang="ES-MX">POLÍTICA ACADÉMICA</span></b><span lang="ES-MX"> </span><span lang="ES-SV">dialogamos con las facultades de la UNLP que se pusieron al servicio de la comunidad frente al desastre de las inundaciones.</span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ADEMÁS:</span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una charla sobre el Consejo Social de la UNLP</span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-SV">Inés Iglesias realiza un balance de los proyectos y de las medidas que se llevaron a cabo desde el organismo que coordina, a tres años de su creación. </span><b><span style="font-weight: normal;"></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Congreso de Integración Política Regional</span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-SV">La UNLP fue sede del encuentro que se desarrolló en el último mes de junio, en el cual se debatió la coyuntura actual, los desafíos que deben enfrentar los países latinoamericanos y los pasos que debe dar la región para la unificación continental.</span><b><span lang="ES-MX"></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Contra la violencia institucional</span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-AR">El Programa de Extensión Universitaria “El derecho a tener derechos”, participa de esta iniciativa para poner freno a la violencia por parte de los poderes del Estado y dar visibilidad a una problemática que continúa vigente.</span><span lang="ES-SV" style="font-size: 11pt; font-size: 11pt;"></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-size: 13px; text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 14pt;">.</span></b></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Materia Pendiente</b><b> </b><span lang="ES-AR">es una publicación de la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP). Se propone difundir el trabajo que se realiza desde la Universidad, tanto en investigación, extensión y docencia.</span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde el año 2007 persigue el objetivo de comunicar la ciencia planteando como punto de partida la importancia que la misma representa para la sociedad. En sus artículos se desarrollan problemáticas vinculadas a los temas de ambiente, salud, política académica, educación, trabajo y derechos humanos.</span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; font-size: 13px; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">.</span></span></b></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br /></b>
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nuestro blog:</b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><a href="http://www.revistamateriapendiente.blogspot.com/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank"><span lang="ES-MX" style="text-decoration: none;">http://www.<wbr></wbr>revistamateriapendiente.<wbr></wbr>blogspot.com/</span></a></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; font-size: 13px; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">.</span></span></b></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; text-align: justify;">
<b style="font-size: 13px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Materia Pendiente se consigue en:</span></b></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Prometeo: 48 entre 6 y 7 (planta baja Humanidades) | Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | De la Campana: 7 entre 58 y 59 | Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6 </span></div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-38120861964267038242013-08-04T18:04:00.003-07:002013-08-05T19:57:18.679-07:00MEJOR NO HABLAR DE CIERTAS COSAS, el ambiente en la agenda mediática<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6U8q5wOiJQL7dQAyGbUODhFC1MWKgY37pDL7LzVo0w-FDPJ8YMkcDIbDGv1vO29bj_uF0u2xiRIvBdNFuT7t6y9pdI4BIM1lC_Vq47eqxgxhAGEQiZdVGdFYtxc3IhKnp_vRWR-bRAAWY/s1600/-mp17-5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="322" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6U8q5wOiJQL7dQAyGbUODhFC1MWKgY37pDL7LzVo0w-FDPJ8YMkcDIbDGv1vO29bj_uF0u2xiRIvBdNFuT7t6y9pdI4BIM1lC_Vq47eqxgxhAGEQiZdVGdFYtxc3IhKnp_vRWR-bRAAWY/s400/-mp17-5.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Periodistas de medios masivos y alternativos, comunicadores y académicos opinan sobre el lugar que ocupa el ambiente en la agenda de diarios, radios y canales de televisión. De la banalización al oportunismo político, problematizamos un tema tan transversal como polémico, que se instaló gracias a la movilización de asambleas y ONG’s.<br /><br />Por Florencia Yanniello</span><br />
<br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">Que hubo un quiebre en la difusión de las problemáticas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">ambientales a partir del conflicto de las papeleras, no se puede </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">negar. Que ciertos medios comenzaron a darle mayor importancia </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">a estos temas en los últimos años, tampoco. Pero la realidad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">es que el ambiente es noticia cuando es catástrofe o cuando es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">excusa para calumniar o difamar al partido, al medio o al grupo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">empresarial opositor. Mientras tanto, sigue siendo rehén de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">múltiples disputas, sin reconocerse como una prioridad a la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">hora de hacer comunicación.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Algunos sostienen que el periodismo ambiental surge como </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una nueva especialización dentro de un periodismo cada vez más </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">fragmentado (ver “¿Existe el periodismo ambiental?”). Desde hace </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">algunos años la mayoría de los medios de comunicación incorporaron </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">al menos un columnista que aborda los temas ambientales. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De la mano de TN Ecología, pasando por los artículos de Laura </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Rocha en La Nación, las columnas de Gabriela Vizental en el programa </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Víctor Hugo Morales -en Radio Continental- y las publicaciones </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de algunos periodistas como Darío Aranda en Página 12, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el ambiente, de a poco, va llegando a los medios masivos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los periodistas atribuyen este cambio a los movimientos socioambientales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y a las ONGs ecologistas , y marcan como hito fundamental </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el conflicto internacional con Uruguay por las papeleras </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en el año 2006. Sin embargo, no se trata de un tema que esté en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">agenda constantemente, sino que aparece en ciertas ocasiones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pareciera que existe una tensión entre la lógica mediática </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y la mirada ambiental, ya que la primera se construye en base </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a la coyuntura y la segunda tiene que ver con el largo plazo, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ya que las definiciones de las problemáticas en torno al tema </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">implican procesos.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El ambiente como chicana</b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Creo que el tratamiento de los temas ambientales en los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">medios masivos de comunicación no tiene la frecuencia y la profundidad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que deberían tener. Sin embargo, desde hace un par de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">años, especialmente por la presión vecinal, comenzaron a aparecer </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>conflictos sociales y ambientales en los medios”</i>, señala Laura </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Rocha, periodista del diario La Nación, especializada en temas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de ambiente e integrante de la Asociación Argentina de Periodistas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ambientales (AAPA).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En esa misma línea, Pablo Gavirati, </span><span style="background-color: white; color: #222222; text-align: start;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Becario doctoral UBA-CONICET y colaborador de ComAmbiental</span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, -portal dedicado a difundir temáticas ambientales-, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">manifiesta: <i>“Los medios masivos cada vez más hablan de </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ambiente, pero esa tematización es desde la lógica de la construcción </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la noticia y depende el medio que hable va a construirla </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>según sus propios intereses”</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pamela Sioya, también integrante de ComAmbiental, recuerda </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cómo Clarín y Canal 13, en enero y febrero de 2012, se hicieron </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">eco de las denuncias de las asambleas del noroeste argentino </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que luchan contra los megaemprendimientos mineros en la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cordillera de los Andes: <i>“Clarín puede hablar de megaminería </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ahora, en contra de La Alumbrera, porque está vinculada a la provincia </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Catamarca, que es oficialista, pero no lo hizo antes y así </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sigue teniendo publicidad en sus medios. Son contradicciones que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tienen los medios comerciales, parece que el que define es el área </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>de legales del medio y no el periodista”</i>. </span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Se utiliza al ambiente para hacer chicanas, no para plantear </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un debate más serio y profundo, la dirigencia política está atrasada </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>o alejada de una perspectiva crítica y profunda del tema”</i>, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">agrega Gavirati. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por su parte, Laura Rocha, también cita el ejemplo de la minería </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para demostrar cómo los intereses políticos y económicos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">siempre están presentes: <i>“aunque haya una movida política para </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ligar la actividad al gobierno nacional, se puede inferir que el silencio </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ante el cual este tipo de industria avanzaba en la Argentina </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">también obedecía a intereses. En cualquiera de los casos creo que </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>siempre es mejor que la problemática se discuta, se debata y se conozca”</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En ese sentido, la periodista señala que la función de los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunicadores debe ser la de <i>“dar a conocer todas las posiciones </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y explicar, según la responsabilidad de cada uno, cuáles son las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">acciones y los cuidados que se han de tener para las actuales y </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>futuras generaciones”</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Muchas organizaciones ambientalistas, asambleas y comunicadores </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">coinciden en que se silencian o dan a conocer ciertos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">temas según la conveniencia económica o política del medio. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Darío Aranda, periodista del diario Página 12 y del Periódico </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">MU, de la Cooperativa Lavaca, -una publicación mensual en el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que los temas ambientales se contextualizan y abordan con profundidad-, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sostiene que en los últimos años se puso en evidencia </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cómo los grandes medios de comunicación manipulan los temas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ambientales. <i>“De un día para el otro, Clarín empieza a hablar de </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">minería con amplio despliegue, porque eso está vinculado a la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">política nacional y al mismo tiempo, Página 12 pasa a silenciar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">o darle menor cobertura, cuando desde 2009 lo venía cubriendo </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>con amplios espacios”</i>, manifiesta y agrega que sucede lo mismo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con el tema sojero y “con todo lo relacionado a las luchas contra </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el extractivismo”.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los hitos de la movilización social</b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El plebiscito sobre las actividades mineras en la localidad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">chubutense de Esquel, mediante el cual en el año 2003 el 81% </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de los votantes se pronunció en contra de la megaminería, y el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">conflicto internacional entre Argentina y Uruguay por la instalación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de una planta de producción de pasta de celulosa sobre </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las aguas del río Uruguay, cuya máxima explosión social se dio </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">entre 2005 y 2006, fueron dos de los grandes conflictos ambientales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que lograron instalarse en los medios masivos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Darío Aranda sostiene que <i>“los que imponen la agenda siempre </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">van detrás de la realidad y en ese sentido, la movilización y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la lucha de las asambleas socioambientales, de las comunidades </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>indígenas y campesinas, pusieron en agenda estos temas”</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Paula Wagner, periodista que se desempeñó en el área de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">prensa de la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la Nación desde fines de 2005 a mediados de 2012, coincide en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que hubo un cierto quiebre con las papeleras, pero plantea que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">no fue definitorio: <i>“lo ambiental en ese momento pasó a ser tema </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de agenda de los medios porque había un conflicto diplomático </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con Uruguay, eso fue lo que más influyó para que esté en tapa de </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Clarín o La Nación”</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Wagner señala que existen <i>“zonas blandas”</i> y <i>“zonas duras”</i> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">dentro de los diarios; las primeras serían las secciones de política, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">internacionales y economía, mientras que las segundas, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de menos lectura y por ende de menor importancia, serían sociedad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">o información general. <i>“Comúnmente no existe una sección </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">‘ambiente’; los temas ambientales van cambiando de sección. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eran muy pocos los diarios que tenían un suplemento especial del </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>tema y muchos dejaron de existir”</i>, agrega.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los periodistas concuerdan en que la lógica mediática es comercial; </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los periódicos, radios y canales de televisión hacen de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la información una mercancía y el ambiente no está exento. En </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">este sentido, Paula Wagner plantea que <i>“los medios hacen sus </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">negocios, puede que algunos periodistas no tengan esa intención, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">pero no dejan de ser empresas. Siempre fue así, la información es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una mercancía y lo ambiental entra en eso”.</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la misma línea, Pablo Gavirati expresa: <i>“No por nada los </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">medios masivos son masivos y se mantienen como tales, a pesar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de que hubo un cuestionamiento a partir de la Ley de Servicios de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Comunicación Audiovisual. En esa lógica construyen un consumidor </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>de información”</i>.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El tratamiento </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en los medios alternativos</span></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde hace algunos años los medios alternativos y comunitarios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comenzaron a tener secciones específicas sobre la problemática </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ambiental. Desde la Red Nacional de Medios Alternativos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">realizaron varias coberturas simultáneas y colectivas; </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">además de que portales, radios y canales de televisión comunitarios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">le dieron un lugar más protagónico, acompañando la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">movilización social.</span><br />
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Los medios alternativos tienen otro tipo de compromiso </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con los temas ambientales, piensan a la comunicación como una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">herramienta y les interesa participar y acompañar las luchas, no </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>solamente difundirlas”</i>, expresa María Paz Rodríguez Striebeck, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">integrante del colectivo de periodismo ambiental Tinta Verde.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la misma línea, Darío Aranda plantea que <i>“en los medios </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunitarios o alternativos, justamente porque no existe el interés </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">económico de la ganancia o de la pauta, se puede publicar </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>mucho más”</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aranda, sostiene que es necesario mantener y fortalecer a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los medios alternativos, pero que es importante no caer en los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">vicios de los medios masivos. Además, considera que muchas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">veces<i> “los periodistas no utilizan datos duros o información que </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">existe sobre las denuncias contra el modelo extractivo, sino que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">terminan haciendo una bajada de línea o un panfleto que no ayuda </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>a hacer periodismo”</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La mayoría de los medios de comunicación alternativos son </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">autónomos aunque no se declaran “independientes”, si no que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">evidencian su postura de acompañar causas sociales y ambientales. </span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Desde la política editorial tenemos como objetivo apoyar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a esos movimientos ambientalistas y asambleas que trabajan en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el territorio. Creo que ahí lo importante es tratar de explicitar la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">postura del medio. En ese sentido me parece importante ir apoyando </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la emergencia de una lógica diferente por fuera de la de los </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>medios masivos”</i>, señala Pablo Gavirati.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En coincidencia con Gavirati, Pamela Sioya agrega: <i>“Es importante </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">no caer en querer ser un medio hegemónico; se trata </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de ser realmente alternativo, pero planteando esa autonomía y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">compromiso social, de que sirva para una comunicación social y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">no simplemente por vender noticias”.</span></i></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde las grietas</b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si bien es distinto el tratamiento, la profundidad y el compromiso </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con el que se abordan los temas en lo medios alternativos, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Darío Aranda señala que los periodistas no deben dejar de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">publicar en los medios masivos en la medida que puedan hacerlo: </span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Creo que hay que forzar esos lugares en los medios masivos, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">hay que aprovechar las grietas al máximo. Siempre me acuerdo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">del caso de un compañero sensibilizado con el tema campesino </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que logró sacar una nota de desalojos en el suplemento La Nación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Campo. Yo creo que hay que aprovechar esas grietas como espacios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de lucha y no cederlas”.</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si bien a las asambleas y organizaciones de alguna manera les </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sirve la difusión de las problemáticas en los medios comerciales, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por el alcance que tienen, Pablo Gavirati plantea que es importante </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">rever la política de difusión que tienen estos movimientos: </span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Hay una instancia que es la visibilización, en la que es necesario </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que se llegue al medio masivo; pero a su vez habría que construir </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una estrategia más a largo plazo para que los medios comunitarios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ocupen un lugar más importante. Porque si no vamos a estar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">siempre siendo hablados por los medios masivos, con posibilidad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de que nos operen los discursos y respondiendo a ellos”.</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCXP9QjhZQqgqiOkLnQchJJxfWtTZCpDstgC20JrRcPsMJhWFWBoaSS-fYl0S-8dsQ07OiRYYuLLVgdi-xzwSllkGTU1ITGhdcysLKmzdn5RtioyavbrMhpk5LUbPpHVE5yRAAeyWFcoU7/s1600/-mp17-6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="341" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCXP9QjhZQqgqiOkLnQchJJxfWtTZCpDstgC20JrRcPsMJhWFWBoaSS-fYl0S-8dsQ07OiRYYuLLVgdi-xzwSllkGTU1ITGhdcysLKmzdn5RtioyavbrMhpk5LUbPpHVE5yRAAeyWFcoU7/s400/-mp17-6.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>¿Existe el periodismo ambiental?</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ante un periodismo cada vez más ramificado, nos preguntamos si la comunicación ambiental existe como una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">especialización a la par del periodismo político, cultural, deportivo, de espectáculos o de tecnología.</span><br />
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Creemos que el periodismo ambiental está ganando terreno por la necesidad de difundir los temas de la crisis </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ambiental existente, que cada vez es más difícil de ocultar y silenciar. Es importante darle una dimensión política </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y abordar las problemáticas ambientales desde una perspectiva que cuestione al sistema extractivo que es la </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>matriz de todos los conflictos de este tipo”</i>, sostiene María Paz Rodriguez Striebeck, de Tinta Verde.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde el Centro de Investigaciones del Medio Ambiente de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP, Alicia </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ronco señala que el periodismo ambiental ha crecido mucho en los últimos años, aunque<i> “hay gente muy seria </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>que aborda la problemática con mucha profundidad, mientras que en el otro extremo hay comunicadores que </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>cometen errores conceptuales muy grandes”</i>. Ronco manifiesta que <i>“en muchos casos hay una prensa muy </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>amarilla. El periodismo científico tiene una deuda con la sociedad en temas ambientales, de llevar alternativas de </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>lo que se debe hacer de manera individual y no mostrar sólo la catástrofe”</i>.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En materia universitaria, son pocas las ofertas para formarse en periodismo ambiental. En la Facultad de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) se dicta un posgrado en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Comunicación y Ambiente, orientado a graduados universitarios de diferentes disciplinas relacionadas al </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ambiente, a la comunicación social y a profesionales vinculados a la gestión pública. Pensada desde un enfoque </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">interdisciplinario, la especialización surgió con el objetivo de llenar un espacio vacío a nivel académico que había </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en este tema. Hasta el momento de su surgimiento, hace aproximadamente cinco años, sólo existían posgrados </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sobre el tema en las universidades nacionales de Rosario y de Luján.</span><br />
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Queríamos generar una formación, pensado no sólo en lo periodístico, sino también en la planificación desde lo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">institucional. Apuntamos por un lado, a hacer un análisis de medios y a saber escribir sobre ambiente, desde la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">utilización de los términos hasta saber volcarlo a un nivel más coloquial, y por otro lado, a trabajar las cuestiones </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>institucionales, de gestión”</i>, explica Paula Wagner, quien fue docente de la Especialización.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Wagner agrega que <i>“se evidencia una falta de formación en periodismo ambiental, porque muchas veces las </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">fuentes que se utilizan no son confiables, no son chequeadas o se utilizan mal los términos. A veces los técnicos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">son muy celosos de su información y es difícil ‘bajarla’ a un lenguaje más corriente. El desafío es pensar hasta </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>dónde es divulgación científica y hasta dónde periodismo ambiental”</i>.</span></div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-61362975873791095102013-07-10T10:04:00.004-07:002013-07-10T13:56:49.825-07:00De Venta Libre, el tratamiento de la salud en los medios de comunicación<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj0HwA9Bfqtv1rn0fNinp98kzt3FaCoMj09tk9LHdF0nwQCiPGLtCX-_sYxNC5Ul3u93o-nxbtUO4xuhNIr1TvxrHt8kKRDqwAzA-K8mE9mdqGZtAu_EafVuzdUy9i0wiRgsvYHOHnVjH_/s1600/-mp17-8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj0HwA9Bfqtv1rn0fNinp98kzt3FaCoMj09tk9LHdF0nwQCiPGLtCX-_sYxNC5Ul3u93o-nxbtUO4xuhNIr1TvxrHt8kKRDqwAzA-K8mE9mdqGZtAu_EafVuzdUy9i0wiRgsvYHOHnVjH_/s400/-mp17-8.jpg" width="331" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Medidas contra la gripe”, “un analgésico que calma el dolor y permite </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">seguir trabajando”, son algunas de las formas con las que se suele </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">hablar de la salud, a través de las noticias o de la publicidad en la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">televisión, la radio, el diario, y hasta en las góndolas de las farmacias.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero ¿qué hay detrás de estos mensajes? ¿Existe un debido control y una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">adecuada responsabilidad sobre lo que se difunde y publicita? Hacemos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un recorrido para dilucidar si se trata de informar o simplemente de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">acomodar a la salud en el mejor lugar de la vidriera. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por Daiana Melon</span><br />
<br />
<a name='more'></a><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La salud es un derecho de todos y como tal debe </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">respetarse. Ahora bien, ¿cuál es el primer contacto que tiene </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la sociedad en general con la salud? ¿Cuál es la información </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que existe con respecto a las enfermedades y a lo que el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">paciente puede hacer con respecto a ellas?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una de las principales vías por las que nos enteramos qué </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">hacer ante un resfrío o un dolor de cabeza es la publicidad. Al </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">mismo tiempo, por medio de las noticias que se generan a través </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de los grandes medios de comunicación, tomamos conocimiento </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de aquellas graves enfermedades que aparecen de un momento </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a otro por las cuales hay que estar en alerta y nos dicen las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">medidas que debemos tomar para combatirlas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin embargo, lejos de aportar datos que ayuden a prevenir </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y a asegurar la concientización sobre la salud, muchas veces </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el modo a través del cual se informa contribuye al mal uso y al </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">abuso de medicamentos, y por lo tanto al descuido de la salud </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">general de la población.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“El dolor para, vos no”</b></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y Tecnología Médica (ANMAT) define a los medicamentos de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">venta libre o OTC (Over The Counter, según su sigla en inglés) </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">como <i>“aquellos destinados a aliviar dolencias que no exigen en </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la práctica una intervención médica y que, además, su uso, en la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">forma, condiciones y dosis previstas, no entrañan, por su amplio </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>margen de seguridad, peligros para el consumidor”</i>.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, en la disposición 3686 de 2011, detalla cuáles son </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los principios que deben cumplirse para que un medicamento </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sea considerado de venta libre: que haya demostrado seguridad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y eficacia en el tiempo, y que sean utilizados para dolencias que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">puedan ser determinadas claramente por los consumidores.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por estas razones, la Disposición Nº 4980 de 2005 de la ANMAT, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ratificada por la Resolución del Ministerio de Salud y Ambiente </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nº 20 /2005, autoriza las publicidades en medios de comunicación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de medicamentos de venta libre, estableciendo el marco ético y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las regulaciones que dichas propagandas deben cumplir.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Según esta medida las publicidades deben presentar de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">forma precisa y entendible las propiedades del medicamento, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">explicitando claramente las características, modos de uso, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">indicaciones, posibles contraindicaciones y advertencias del </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">producto. Además, la regulación afirma que los anuncios deberán </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>“abstenerse de inducir al uso indiscriminado de los productos y a </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>lo que exceda a dosis e indicaciones aprobadas”</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Existe un debate aún no saldado entre profesionales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">vinculados a la salud en torno a los medicamentos de venta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">libre, y así éstos deben ser o no publicitados en los medios de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunicación. Quienes se oponen a las propagandas arguyen </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que, más allá de que sean fármacos que puedan comprarse sin </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">prescripción médica, pueden surgir efectos adversos por el mal </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">uso, -en el caso de que el paciente presente alguna patología-, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">o cosuma simultáneamente otros medicamentos (ya sean de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">venta libre o bajo prescripción médica).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, muchos profesionales de la salud afirman que las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">publicidades, al tratar a los medicamentos como cualquier </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">otro producto comercial, transforman su significado: de bien </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">social a mercancía. <i>“Hay cantidad de publicidad, televisiva sobre </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>todo, que banaliza al medicamento, que hace que no se le tenga </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>respeto, que la persona tienda a automedicarse”</i>, manifiesta la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">presidenta del Colegio de Farmacéuticos de la Provincia de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Buenos Aires, María Isabel Reinoso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una de las principales críticas que se le realizan a las propagandas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de medicamentos es que la información que presentan no es clara </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y precisa. En este sentido, Alan Talevi, profesor de la Cátedra de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Biofarmacia de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nacional de La Plata (UNLP), afirma: <i>“El principal problema que hay </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con las publicidades de los medicamentos es, en principio, que no se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">diferencian demasiado de lo que es la publicidad de cualquier otro </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">bien, presentan el producto de manera sesgada, haciendo asociaciones </span></i><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con los beneficios, pero sin aclarar que puede haber efectos adversos”</i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De esta forma, día a día los medios publicitan medicamentos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de venta libre y derivados, sin explicitar claramente las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">precauciones que deberían tenerse y los riesgos que pueden </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">surgir del uso o abuso de algunos fármacos. <i>“Que un medio, o un </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">publicista, o un locutor, o un artista recomiende medicamentos, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">es hacer mala praxis, peor que eso, es hacer ejercicio ilegal de </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>la medicina”</i>, subraya Susana Fernández Carral, directora del </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Observatorio de Comunicación y Salud (OCyS), dependiente de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los mensajes que brindan algunos anuncios contribuyen a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">profundizar la medicalización y automedicación de la sociedad, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">coadyuvando a que se considere al medicamento como un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">producto de consumo más. <i>“El riesgo publicitario está en que no </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">solamente están pensando en vender un producto, sino en vender </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una idea de cómo debería ser la salud. Cuando la publicidad dice </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">‘el dolor para, vos no’, está vendiendo un estilo de vida, entonces ahí </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">hay que poner el ojo y observar cómo se comporta ese medio y esa </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>publicidad al momento de vender determinada idea”</i>, manifiesta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Viviana Anahí Villa, coordinadora general del OCyS.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Medicamentos “seguros”?</b></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el año 2011, mediante la Resolución N° 2845, la ANMAT </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">creó el Programa de Monitoreo y Fiscalización de Publicidad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y Promoción de Productos Sujetos a Vigilancia Sanitaria, con </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el objetivo principal de evaluar las publicidades vinculadas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a medicamentos, alimentos y derivados, y realizar las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">notificaciones adecuadas a los responsables de los anuncios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cuando los consideren en infracción.</span></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El control que se realiza desde la ANMAT busca proteger </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a los consumidores de los medicamentos de venta libre, para </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que ellos cuenten con la información necesaria y adecuada a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la hora de consumir el fármaco. <i>“La causa más recurrente de </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las observaciones en materia publicitaria de medicamentos de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">venta libre es principalmente la ausencia o ilegibilidad del texto </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">legal. Siguen, en menor medida, la exageración y la utilización </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de términos indebidos, como por ejemplo la palabra ‘gripe’ en </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>forma aislada o el término ‘seguro’’’</i>, señala el coordinador del </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Programa, Sebastián Duarte.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el año 2009, el Programa llevó adelante un análisis en torno </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a las publicidades de medicamentos emitidas durante el 2008 en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los medios de comunicación. En él determinaron que de las 194 </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">publicidades que se presentaron en la tanda comercial, el 6% recibió </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">observaciones por parte del ANMAT. Por otro lado, con relación a las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Publicidades No Tradicionales (comúnmente denominadas PNT,son aquellas publicidades que se realizan durante el transcurso de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un programa, no durante la pauta publicitaria), al 25% tuvieron </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que realizarle algún tipo de advertencia. <i>“Es más frecuente el análisis </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de una PNT ya que se encuentra en constante cambio. Una tanda </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">televisiva o radial es siempre la misma, hasta que la empresa decida </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cambiarla. La PNT, si bien sigue un guión estipulado por el laboratorio </span></i><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">anunciante, está sujeta a distintas variantes, como los comentarios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">casuales del locutor o conductor que los presenta. Esa es una variable </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>a la que debemos prestarle especial atención”</i>, subraya Duarte. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para ello, desde el Programa, numerosos profesionales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">trabajan en el análisis de las publicidades vigentes y recepcionan </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">denuncias realizadas desde diversos organismos e instituciones </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">vinculadas a la salud. <i>“Nuestro compromiso está en fiscalizar y </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">controlar que la comunicación emitida por el sector regulado sea </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">correcta y que los mensajes lleguen a la sociedad de una manera </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>clara y veraz”</i> afirma el coordinador.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Asociación de Agentes de Propaganda Médica (AAPM) ha </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">realizado numerosas denuncias ante la ANMAT por publicidades </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de fármacos de venta libre, por considerar que transmiten los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">mensajes con liviandad y no informan a la población acerca de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los posibles efectos adversos que puede conllevar el uso o abuso </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de los medicamentos. Desde su página web, la AAPM afirma: </span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Los laboratorios también apelan con insistencia a publicitar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sus productos a través de las recomendaciones de figuras de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">farándula. Esos artistas, locutores o presentadores carecen de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">antecedentes científicos para recomendar medicamentos y suelen </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">enarbolar su propia experiencia con el producto promocionado, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para destacar sus presuntas bondades, pero evitando cualquier </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>advertencia, como si fuese inocuo”</i>.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La salud en la vidriera</b></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Ley Nº 10.606 de la Provincia de Buenos Aires, establece </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en su artículo 1º que <i>”Farmacia es un servicio de utilidad pública </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">para la dispensación de los productos destinados al arte de curar, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de cualquier origen y naturaleza, así como la preparación de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">fórmulas magistrales y oficinales, material aséptico, inyectables, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">productos cosméticos o cualquier otra forma farmacéutica con </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">destino a ser usadas en seres humanos”.</span></i></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A pesar de las críticas en torno a la banalización de los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">medicamentos que generan las publicidades y de que muchos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">farmacéuticos cuestionen que mediante los anuncios se pierde </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el carácter del medicamento como bien social, la mayor parte </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de las farmacias admiten que los laboratorios publiciten sus </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">productos, mediante carteles, colgantes, gigantografías y otras </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">formas de lo más variadas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si bien desde el ANMAT se realiza un control y fiscalización </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sobre las propagandas que existen en el interior de las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">farmacias, de igual modo que en relación a los medios de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunicación, el organismo no tiene la potestad para prohibir </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que los laboratorios publiciten los medicamentos de venta libre, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">productos odontológicos y derivados.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La publicidad dentro del establecimiento farmacéutico puede </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">influir en los consumidores, de igual modo que los anuncios en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los medios de comunicación. En este sentido, Talevi sostiene: </span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“El farmacéutico tiende a prestarse a que los laboratorios usen la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">farmacia para publicitar los medicamentos y eso da un mensaje que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">quizás no es el que el farmacéutico quiera dar, quien, en general, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">trata de defender el medicamento como un bien de salud. Este tipo </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>de publicidad muestra la parte más mercantilista de la farmacia”</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si bien los laboratorios son empresas y como tales persiguen </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un fin comercial, su accionar contribuye a naturalizar el consumo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de medicamentos, sin consideración de los efectos adversos o de lo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que las combinaciones de fármacos pueden producir. Aunque en el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">interior de la farmacia, el profesional puede ofrecer una información </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">exhaustiva acerca de los productos de venta libre, las publicidades </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">contribuyen a que el fármaco sea considerado como cualquier otro </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">bien de consumo. <i>“La farmacia es un centro de salud y si queremos y </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>tratamos de revalorizar al farmacéutico no podemos hacer lo mismo </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>que están criticando de la televisión”</i>, subraya Reinoso.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gripe H1N1: alarma nacional</b></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuando, en el otoño de 2009, se declaró el estado de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">alerta a causa de la pandemia de gripe H1N1 o porcina, los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">medios de comunicación inundaron la grilla de sus noticieros </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con información en torno a esta nueva enfermedad que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">amenazaba todos los rincones del globo. Se produjo un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">bombardeo constante de información, lo que derivó en una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">situación de alarma por parte de la población que se vio, entre </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">otras cosas, en la venta récord de barbijos y alcohol en gel, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en visitas constantes a profesionales de la salud y hasta en el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">modo de circular y reunirse en la ciudad, evitando las grandes </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">concentraciones de personas.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los medios de comunicación jugaron un papel fundamental </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en las reacciones que se dieron desde la sociedad frente a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la situación de crisis epidemiológica. <i>“Cuando ocurrió lo de </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la gripe H1N1 se trató el tema como una alarma nacional, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cuando en realidad hay muertes de personas constantemente.</span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Se abordó como una gran noticia cuando jubilados por gripe </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">mueren todos los años y la parte más vulnerable de la sociedad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">muere por enfermedades que podrían ser prevenidas. Había </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>un posible impacto comercial en esa alarma que se instaló”</i>, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">manifiesta Talevi.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque la información sirvió muchas veces para que las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">personas pudieran tomar medidas de prevención, esto generó, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por otro lado, un pánico colectivo. <i>“Podría decirse que en algún</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">aspecto fue positivo, porque la gente pudo conocer una serie </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de datos que le permitieron cuidarse o advertir lo que estaba </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ocurriendo, pero también, por otro lado, esa información fue </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>bastante manipulada, distorsionada y, en algún punto, generó </i></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>respuestas sobredimensionadas”</i>, sostiene Fernández Carral.<i> </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Los medios de comunicación, depende el lugar que jueguen, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">pueden ser o no beneficiosos, porque al difundir una determinada</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">información ayudan para que la gente tome medidas, las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunidades pueden disminuir o administrar un riesgo cuando </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">lo conocen. Pero el medio difunde información y la misma está </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>mediada por los intereses de los empresarios farmacéuticos”</i>, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">afirma la Directora del Observatorio de Comunicación y Salud.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si bien es importante que la población reciba información de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los avances en una temática como la salud, en numerosos casos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los datos se transmiten sin la seriedad que el tema amerita. En </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">este sentido, Talevi subraya:<i> “Muchas veces lo que se informa </i></span><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en los medios en relación a la salud, tiene el mismo tratamiento </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que cualquier otra noticia, y, como consecuencia, se sacrifica </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">rigurosidad en función del impacto”</span></i></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVXIXQ49b9_Zh6ogVUyaGdUv2XAZAPoOnxmusas0BvB9wbNjQZpXiGB5XA8Aa7gsZkT6fTA5y5v6KHzBO5AByJIKPH1uUueWttPjf93RCyq3vjl4ud9Ji3njgAY2w5-rtg9NPdTVaPHjtX/s1600/-mp17-11.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVXIXQ49b9_Zh6ogVUyaGdUv2XAZAPoOnxmusas0BvB9wbNjQZpXiGB5XA8Aa7gsZkT6fTA5y5v6KHzBO5AByJIKPH1uUueWttPjf93RCyq3vjl4ud9Ji3njgAY2w5-rtg9NPdTVaPHjtX/s400/-mp17-11.jpg" width="342" /></a></div>
<br />Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-40062283963657034752013-06-17T00:28:00.002-07:002013-06-17T00:54:10.512-07:00"La Ley de Servicios y Comunicación Audiovisual es una plataforma de pluralismo y diversidad"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVGfHDJxWrwlhfr9CV3GTz2BQvhvC0mTEXxk36ZsN9tc-ROCeBXY_4a9o72AVv6oYMNZ8RycmR2A2AmH-T9XhiTbbPR_385nbswVZy2UoFA73EY2ogg4zlOq9Tc_biSJLLQH-jshccOHUM/s1600/loreti.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVGfHDJxWrwlhfr9CV3GTz2BQvhvC0mTEXxk36ZsN9tc-ROCeBXY_4a9o72AVv6oYMNZ8RycmR2A2AmH-T9XhiTbbPR_385nbswVZy2UoFA73EY2ogg4zlOq9Tc_biSJLLQH-jshccOHUM/s400/loreti.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Materia Pendiente</i> conversó con uno de los fundadores de la Coalición por una Radiodifusión </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Democrática sobre el estado actual y los desafíos de la implementación de la Ley de Servicios de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Comunicación Audiovisual. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El abogado, doctor en comunicación y profesor universitario de la UBA </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y la UNLP, hace un repaso por los puntos fuertes y las debilidades de una Ley que está democratizando </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la radiodifusión argentina.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Producción: Florencia Yanniello, Josefina Oliva</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Textos: Florencia Yanniello</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además de ser investigador, docente universitario </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y referente internacional en materia de derecho de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">comunicación, Damián Loreti participó en la elaboración de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los “21 puntos básicos para una Radiodifusión Democrática”, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">documento que sirvió de base para la redacción de la Ley de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Servicios de Comunicación Audiovisual.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A tres años de la aprobación de la norma, repasamos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">junto a uno de sus impulsores los avances en materia de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">regularización, la creación de nuevos medios, la participación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de nuevos actores como las universidades y los pueblos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">originarios y las cuestiones pendientes a futuro para </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">garantizar una real pluralidad de voces.</span><br />
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<b><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Cuál es el balance que se puede hacer a tres años de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">aprobación de la Ley? ¿Cuáles son los logros y qué es lo que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">falta implementar?</span></i></b><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Descontando el lapso en el que la Ley estuvo suspendida, podemos destacar: la aparición de nuevos medios universitarios, provinciales, municipales y comunitarios; el registro de más de 150 cooperativas; el llamado a concurso de 690 frecuencias moduladas; la implementación de las nuevas autoridades en la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (AFSCA) y en Radio y Televisión Argentina (RTA), con la integración de las minorías. También la multiplicación de la cantidad de productoras en el interior del país y la aparición de ficción en esas producciones; la desconcentración de los derechos de contenidos de interés relevante, por la aplicación del artículo 77 de la Ley –mediante el cual se garantiza el derecho de acceso universal a los contenidos informativos de interés relevante y de acontecimientos deportivos u otro género o especialidad–; los 3 mil nuevos registrados en el Instituto Nacional de Cinematografía y Artes Audiovisuales (INCAA) dedicados a la producción audiovisual; las 5 mil horas de producción en el Banco Audiovisual de Contenidos Universales Argentino (BACUA) y en el Árbol de Contenidos Universales Argentino (ACUA); la aparición de la programación para niños; el servicio informativo propio y obviamente la Televisión Digital Abierta (TDA).</span></div>
</div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿Cómo se garantiza, a su entender, la pluralidad de voces?</i></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Multiplicando la cantidad de medios y poniéndole techo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a la concentración, porque con una sola de esas dos cosas no </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">alcanza. Si se le pone techo a la concentración, pero se deja la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">misma cantidad de actores existentes en el paisaje mediático, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">se redistribuye entre los que ya están y lo importante es que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">aparezcan nuevas voces y que tenga sustentabilidad.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Parte del problema de la sustentabilidad tiene que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ver con la no predación del mercado por parte de quienes </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tienen una posición dominante y se abusan de ella. Si se </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">genera una serie de mecanismos para la aparición de nuevos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">medios chicos y medianos, pero hay alguien que todavía </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">puede predar el mercado por doble vía -por la capacidad de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">incidencia sobre los mercados publicitarios por venta de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">contenidos publicitarios paquetizados, es decir, la venta de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">varias señales atadas como condición de compra de la más </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">importante o relevante-, no sirve. Lo que sucede así es que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">algunos ofrecen seis o siete cosas al mismo tiempo, mientras </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que otro ofrece una, cuando además hay un subsidio cruzado </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por el cable -que se trabaja en base a bonos y no en base a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">publicidad-, además de la capacidad de presión que tienen los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">medios grandes sobre los medianos y chicos por los derechos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sobre contenidos estrella -los más apetecidos y cuya venta en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">condiciones monopólicas distorsiona el mercado-.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la medida en que eso se va flexibilizando y </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">multiplicando, la cantidad de medios que pueden acceder a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">eso es mayor y se generan condiciones de mejor convivencia.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Todo esto sin nombrar la aplicación del famoso artículo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">161 –que tomó gran conocimiento por el conflicto con el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Grupo Clarín-, mediante el cual, se indica que, una vez que la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">AFSCA determine sus reglamentos internos, corre un plazo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de un año para la adecuación de todas las licencias.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>MEDIOS COMUNITARIOS Y SUSTENTABILIDAD</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿Cómo influyó la aprobación de la ley en las </i></b></span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>cooperativas y los canales sin fines de lucro?</i></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las cooperativas venían pidiendo la declaración </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de inconstitucionalidad de la ley anterior desde hace mucho </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tiempo. Lo que pasa es que hay una especie de naturalización </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">del estado de cosas, como si fuera común y en realidad </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el funcionamiento de los medios sin fines de lucro en América </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Latina, en Estados Unidos y en Europa, está sesgado </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y limitado.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la mayoría de los países de Latinoamérica, las radios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sin fines de lucro o comunitarias operan desde la punta de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">banda y son radios de barrio. En Ecuador habrá que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ver qué pasa con la reforma de la ley de comunicación, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">pero actualmente ocurre lo mismo; en Colombia son radios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">rurales; en Bolivia está la nueva sanción de la ley, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">pero todavía no está reglamentado cómo se va a diversificar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el uso del espectro y las radios comunitarias también son las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">radios rurales.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entonces cuando en Argentina aparecen las radios sin </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">fines de lucro a disputar desde el piso del tercio del espectro </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">radioeléctrico para ser usado, por supuesto que hay una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">discusión sobre cómo se sostiene; pero la ley no pone ningún </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tipo de cortapisas al modo de participar en la redistribución </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de los ingresos que generan las actividades culturales, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">creativas, artísticas e informativas de los medios. Algunos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">lo llaman publicidad, yo prefiero llamarlo reconocimiento al </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">trabajo, es un modo entre tantos, mediante el cual se obtiene </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">dinero, pero en todos estos ejemplos que di, la publicidad es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la excepción.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿Cuál cree que sería entonces una posible salida?</i></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por un lado que tengan los mismos derechos que las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que tienen fin de lucro de participar del mercado; y por </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">otro, promover mecanismos de accesibilidad a otro tipo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de recursos, como la publicidad oficial, sin límite. Ahora, si </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estamos pensando en un mecanismo de funcionamiento de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">los medios subsidiados por el Estado exclusivamente yo no </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estoy de acuerdo, insisto, cuando cambia el gobierno, pasa lo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que pasó en Ciudad Abierta en la Ciudad de Buenos Aires.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hay que darles sustentabilidad genuina. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hay sí un tema sistémico, que tiene que ver con lo que en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">algunos países se llama régimen de subsidio al pluralismo, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que no es publicidad oficial, sino el establecimiento de cuotas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de fondos públicos a sostener pluralidad.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿Cómo fue el proceso de regularización de los medios </i></b></span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>comunitarios y alternativos que ya estaban funcionando </i></b><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>antes de la Ley?</i></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Depende el sitio, hay zonas en el interior del país y en la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">propia capital que se denominan áreas conflictivas, en donde </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">por los concursos de 1999 -que se realizaban todavía sin las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">emisoras sin fines de lucro-, se generó una situación en donde </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">había más demanda que oferta. Existía un plan técnico muy </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">retrasado y mal hecho y en esas áreas, si bien se hizo el censo, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">no alcanzó.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En ciertos lugares del país hay radios con licencias; con </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">autorización; con permisos judiciales por sentencia firme; con </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">medidas cautelares; otras que tienen los cuatro censos hechos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-el de 1999 con los llamados Permisos Precarios Provisorios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(PPP), la inscripción de 1993, más el llamado a concurso de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1996 y de 1999 y el último censo, realizado en 2009.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es decir, existen entre siete y ocho estilos de situación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">jurídica; esto es sumamente complejo de dilucidar y hasta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ahora no se avanzó en el rearmado del plan técnico que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">permitiría desagotar esto.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin perjuicio de eso, si no se va por una expectativa de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">autocontrol y baja de las potencias, es bastante complejo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">hacerlo. Las emisoras que no tienen licencia, no tienen área </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de cobertura protegida, y la gran salida es la implementación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de algún mecanismo de radio digital que multiplique los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">espacios. Es un debate bastante complicado. De todas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">formas, debemos partir de la premisa de que la propuesta </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de regularización admite técnicamente que todo lo que está </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">funcionando hoy debe seguir en condiciones de equidad legal, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con la licencia hacia delante.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>CANALES UNIVERSITARIOS</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿Qué nuevas posibilidades se abren con la Ley para las </i></b></span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>universidades?</i></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las universidades ya tienen sus asignaciones de canales </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de televisión dadas, lo que tienen que hacer es presentar una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">nota explicitando qué quieren hacer, un requisito del decreto </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">reglamentario que no viola la autonomía, pero explica de qué </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">forma la universidad va a cumplir con los objetivos del pluralismo. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez presentado eso sólo tienen que ponerse a andar. Pero el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">debate no es sólo montar un canal de televisión, sino ver cómo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las universidades se transforman en visibilizadoras de una agenda </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">distinta. Me sorprende que aún las universidades nacionales no </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">hayan logrado generar corresponsalías para trabajar en conjunto </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y hacer una agenda propia.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como experiencia nueva está el canal de la Universidad Nacional </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de La Plata, además de los ya existentes de las universidades de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Córdoba y Tucumán.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>LA LEY Y LOS PUEBLOS ORIGINARIOS</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿Qué cambios se dan en las posibilidades de la comunicación </i></b></span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>para los pueblos originarios?</i></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El primer dato es que la Ley de Servicios de Comunicación </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Audiovisual fue más lejos que la propia ley del Instituto Nacional de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asuntos Indígenas (INAI), porque la ley del INAI, plantea que una vez </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que las comunidades de pueblos originarios se anotan, adquieren </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">las condiciones del artículo 33 del Código Civil, es decir, personas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">jurídicas sin fines de lucro, pero de derecho privado. La Ley de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Servicios de Comunicación Audiovisual las reconoce en la misma </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">condición que a las provincias o las universidades: como personas de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">derecho público, preexistentes a la Constitución y al propio Estado, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">razón por la cual tienen una reserva de frecuencia en cada lugar en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">donde están asentadas, en radio y en televisión. De ahí en más es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">todo para ganar.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hay otra cosa relevante que es que la ley anterior ponía como </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">único idioma aceptado el castellano, el resto eran dialectos, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">excepciones, en cambio ahora las lenguas de los pueblos originarios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">están validadas no como excepción, sino como regla general.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>CIENCIA, SALUD Y AMBIENTE</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿Qué influencia puede llegar a tener la ley en la </i></b></span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>comunicación de la ciencia, del ambiente y de la salud?</i></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La ley no regula contenidos, pone cuotas mínimas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de origen de programación, lo que sí hay son solamente </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">dos aspectos que no tienen que ver con el origen de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">programación, que son: por un lado la incorporación de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un mínimo de horas de producción infantil y por el otro, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la obligación del servicio informativo propio. El resto es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">todo libre, en la medida en que se cumpla que haya una </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">programación nacional y local.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ahora, la amplificación de cantidad de voces da más </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">espacio a quienes antes no tenían modo de hacer valer este </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tipo de discursos, entonces si están los espacios, aumenta la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">posibilidad de inserción de nuevos mensajes.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El hecho de que aparezcan emisoras universitarias debería </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">motorizar el espíritu de que se generen mayor cantidad de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">contenidos vinculados a temas de ciencias, pero a mí no me </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">parece apropiado que se establezca que tenga que haber </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">un porcentaje temático de deporte, de letras, de ciencia, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">etc. Creo que hay que darle visibilidad y accesibilidad a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">muchos contenidos que antes no había, y así se van a generar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tendencias y espacios. Todo eso más allá del rol que puedan </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tener los medios públicos en la enseñanza de las ciencias en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">general y de aquellas que tienen que ver con el desarrollo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sustentable en particular, que es crucial, porque incluso hay </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una obligación constitucional de hacerlo.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿En particular en el tema de la salud, cómo le parece</i></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>que es la información en los grandes medios?</i></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es atroz, hay trabajos hechos desde el AFSCA en conjunto </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con la Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y Tecnología (ANMAT), sobre lo que fueron las coberturas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">mediáticas de la Gripe A (H1N1) surgida en 2009, y otros </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">acerca de la publicidad de alimentos y medicamentos y la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">impostación del discurso médico en manos de quienes no </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">eran profesionales. Si bien se implementó la obligación de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">poner el número de matrícula del profesional, de todas </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">formas, en más de un caso aparece alguna persona con </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">guardapolvo. Aunque no diga que es médico, ni hable de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">capacidades específicamente medicinales del producto, la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">composición o el campo de efecto de sentido que genera en el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">corto publicitario, da a entender que sí lo es.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hay mucho para hacer sobre eso, pero la Ley de Servicios </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Comunicación Audiovisual no resuelve todos los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">problemas que andan dando vueltas alrededor del mundo, es </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">más, en los temas de sanciones remite a las leyes específicas: </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">protección de género, tabaco, alcohol, medicamentos, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">discriminación. La idea no era generar un nuevo mecanismo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de sanciones, sino generar una plataforma de pluralismo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">y diversidad. Después las actividades tienen sus propias </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">regulaciones específicas.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>LO QUE FALTA</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>¿Qué pasa con los medios gráficos, se pensó algún </b></span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cambio?</b></i><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los medios gráficos se rigen por el derecho común. Hay un </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tema constitucional, que es la regulación federal de la prensa </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">escrita, es una discusión sobre los alcances del artículo 32 </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de la Constitución Nacional –que establece que el Congreso </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">no dictará leyes que restrinjan la libertad de imprenta–, y la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">complejidad de la aplicación del derecho a la rectificación. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es algo que tiene que ver directamente con la regulación de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">contenidos periodísticos, el debate es si la jurisdicción federal </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tiene o no capacidad para regularlo. Yo creo que no. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿Qué queda por hacerse para adelante para la </i></b></span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>aplicación plena de la Ley?</i></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sustantivamente lo que queda son los concursos de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Televisión Digital Terrestre (TDT) –la nueva forma de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">transmitir mediante señales digitales, que se implementó a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">través de la Televisión Digital Abierta-. Cuando salió la ley </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">yo dije: para ver los resultados tenemos que esperar cuatro </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">años, hay que hacer planes técnicos, llamados a concursos, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">adjudicaciones, que los medios se instalen, que empiecen a </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">rodar y que alcancen su línea de flotación. Eso no es mágico, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en un país que hace 100 años que tiene radiodifusión y que </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">durante 60 años no repartió un solo canal nuevo, sólo había </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">nuevos dueños de medios viejos. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-80753320786930178422013-05-09T08:59:00.002-07:002013-05-09T09:02:42.001-07:00Salió el nº 17 de Materia Pendiente<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinSm03sO9btevO1xxC67haCPIeP8P8L53xoCVzZhs_-GJAI728tYtQ6RRwIe3_PTCIyo_SH7pWBOy-ncLZ8O6YOwNx-iB40SJ2Yi1OFrFAGGoWJp8GuZF0OzmPCT_ogSEuc1TVhdSSUEoA/s1600/-portada-mp17.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinSm03sO9btevO1xxC67haCPIeP8P8L53xoCVzZhs_-GJAI728tYtQ6RRwIe3_PTCIyo_SH7pWBOy-ncLZ8O6YOwNx-iB40SJ2Yi1OFrFAGGoWJp8GuZF0OzmPCT_ogSEuc1TVhdSSUEoA/s320/-portada-mp17.jpg" width="226" /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma, sans-serif;">INFORME CENTRAL</span></b></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;">El estado actual de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, a poco más de tres años de su aprobación</span></b></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">Canales universitarios, radios municipales, emisoras comunitarias y de pueblos originarios se encuentran con un nuevo rol ante la implementación de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual. ¿Cuáles son las trabas para su total implementación? ¿Qué queda por hacer? ¿Qué se ha hecho hasta ahora? La democratización de la comunicación y sus desafíos en un informe en el que opinan todos los involucrados.</span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma, sans-serif;">Acompañan el informe:</span></b></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; text-align: justify;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">Entrevista con Damián Loreti, especialista en Derecho de la Comunicación.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;">Agenda verde </span></b></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">Periodistas, científicos y académicos opinan sobre el tratamiento que se le da a los temas ambientales desde los medios masivos y alternativos.</span><b><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;"></span></b></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;">Extra-medicados</span></b></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; text-align: justify;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">¿Qué nos dicen los medios de comunicación acerca de nuestra salud? Revisamos los contenidos y las publicidades para dilucidar si la información a la que accedemos nos mejora o nos sobre-medica.</span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<br />
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;">Además:</span></b><br />
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif;">La problemática costera</span></b></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; text-align: justify;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">Mega-emprendimientos inmobiliarios amenazan la línea de ribera desde Vicente López hasta Berisso, pasando por Quilmes y Avellaneda. Vecinos y ambientalistas denuncian las consecuencias del caso.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; margin-right: 3.55pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-SV" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">Restos de un genocidio</span></b></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; margin-right: 3.55pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">A través del trabajo del Colectivo GUIAS recorremos la historia de los restos humanos que se encuentran en el Museo de Ciencias Naturales de la UNLP.</span></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<b><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;">Materia Pendiente se consigue en:</span></b></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 9pt;">Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Prometeo: 48 entre 6 y 7 (planta baja Humanidades) | Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | Lenzi: Diagonal 77 e/ 6 y Plaza Italia | De la Campana: 7 entre 58 y 59 | Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6 |</span></div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-27504987746792078352012-12-04T08:16:00.001-08:002012-12-04T08:16:07.915-08:00Salió el nº 16 de Materia Pendiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBdTTDzTo4r2pSa210nF3q5BZmGtIYWPUowubfmcGY63jnyN20GnUOaT1oJCK5ZJVhITLzZKt0ru1laO-Y_AkhxIPA1ycdD_lHT05WHu1teznJ_nEDxI75gaEHo6FdIA0GRK6Bz4CpxAT2/s1600/portada-mp16.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBdTTDzTo4r2pSa210nF3q5BZmGtIYWPUowubfmcGY63jnyN20GnUOaT1oJCK5ZJVhITLzZKt0ru1laO-Y_AkhxIPA1ycdD_lHT05WHu1teznJ_nEDxI75gaEHo6FdIA0GRK6Bz4CpxAT2/s400/portada-mp16.jpg" width="282" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; text-align: justify;"><span lang="ES-MX"><b><br /></b></span></span></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; text-align: justify;"><span lang="ES-MX"><b>INFORME CENTRAL</b></span></span></span><br />
<div class="gmail_quote" style="background-color: white;">
<div class="gmail_quote">
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Desechos humanos</i></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El modelo de tratamiento de los residuos sólidos urbanos en la región está colapsado y no es sostenible en el tiempo. Los vecinos exigen el cierre de los rellenos sanitarios, los gobiernos impulsan leyes alternativas que no se cumplen y las organizaciones buscan opciones viables que puedan integrar a todos los actores. Algunos aportes para pensar una gestión integral de los residuos superadora, ambientalmente posible y socialmente justa.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ECUENTROS</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><br /></i></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Entrevista con el físico cubano Carlos Cabal Mirabal</i></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nombrado Profesor Extraordinario por la UNLP, analiza la función de la ciencia con relación a la sociedad y el Estado. Una charla desde y sobre Cuba, para pensar la temática en nuestro país. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<strong style="text-align: justify;"><span lang="ES-SV" style="font-size: 11pt; font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<strong style="text-align: justify;"><span lang="ES-SV" style="font-size: 11pt; font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<strong style="text-align: justify;"><span lang="ES-SV" style="font-size: 11pt; font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></span></strong><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>SALUD</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-SV" style="font-size: 11pt;">La Facultad</span><span lang="ES-SV" style="font-size: 11pt;"> de Ciencias Exactas participa de una iniciativa de la Organización Panamericana de la Salud para desarrollar una política de prevención, información y tratamiento de la meningitis.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">POLÍTICA ACADÉMICA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; margin-right: 3.55pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-SV" style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Después de once años el título de Óptica ocular y optometría de la Facultad de Ciencias Exactas fue validado por el Consejo de Universidades. Una batalla cuyo resultado mejorará la vista de todos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<b style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<b style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<b style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; margin-right: 3.55pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-SV" style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuatro facultades llevan adelante el Proyecto de Extensión Cobertura del juicio Circuito Camps, con el objetivo de darle mayor visibilidad a las audiencias en las que se juzgan delitos de lesa humanidad cometidos durante la última dictadura.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y mucho más.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nuestro blog:</b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><a href="http://www.revistamateriapendiente.blogspot.com/" target="_blank"><span style="text-decoration: initial;">http://www.<wbr></wbr>revistamateriapendiente.<wbr></wbr>blogspot.com/</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Materia Pendiente se consigue en:</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<span style="font-size: 9pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Prometeo: 48 entre 6 y 7 (planta baja Humanidades) | Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | Lenzi: Diagonal 77 e/ 6 y Plaza Italia | De la Campana: 7 entre 58 y 59 | Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6 </span></span></div>
</div>
</div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-73004818720527679622012-10-21T21:56:00.000-07:002012-10-21T22:22:49.102-07:00“Tenemos que afianzar un modelo en el que la ciencia y la tecnología se enmarquen en los temas estratégicos del país”<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCIEY4sgXR3n8Gdz8-ESYSmW_ICo-rc7M0-hEKzDcWlnC_oUfGF6E5JBftxAJhiLEHvgXj_8uIVug9j-wBZ9TOQflTY3h0Wfhl1UOZw_BhbsA7efeoO3CvIAnsAgoxhyAd4IBFpS30ZVYn/s1600/salvarezza.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCIEY4sgXR3n8Gdz8-ESYSmW_ICo-rc7M0-hEKzDcWlnC_oUfGF6E5JBftxAJhiLEHvgXj_8uIVug9j-wBZ9TOQflTY3h0Wfhl1UOZw_BhbsA7efeoO3CvIAnsAgoxhyAd4IBFpS30ZVYn/s400/salvarezza.bmp" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El flamante presidente del Consejo Nacional de </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">habló con <i>Materia Pendiente</i> sobre los </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">desafíos y las nuevas iniciativas de la institución.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, se refirió al rol de la ciencia y la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tecnología en la sociedad, al ingreso a la Carrera </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de Investigación y a las becas de doctorado, y a las </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">líneas de investigación aplicada en ambiente y salud.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Producción: Darío Andrinolo, Florencia Yaniello</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Textos: </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Florencia Yaniello</span><br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: left;">
<br />
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde abril de este año, el doctor Roberto Salvarezza preside el
organismo de Ciencia y Técnica más importante del país. El Doctor en
Bioquímica, cuyas áreas de estudio son la nanociencia y la nanotecnología,
asegura que el CONICET está en un momento de cambios en el que asume un papel
importante dentro de las políticas nacionales. Con la idea de potenciar los
proyectos tecnológicos de impacto social, Salvarezza aclara que “<i>están creando un nuevo espacio</i>”, en el
que pretenden que los investigadores se muevan del área de la ciencia básica a
la ciencia aplicada, bajo las políticas que diseñe el Estado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A su entender, ¿cuáles son los desafíos de
CONICET hoy y cuáles son las diferencias en las líneas de investigación con la
década del ’90?<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La situación con respecto a la década del ’90 es completamente
diferente, porque en ese momento, CONICET se insertaba en una política nacional
en donde la ciencia y la técnica no eran unos de los pilares sobre los cuales
se pretendía avanzar en la economía del país. A comienzos de 2000 hubo un
intento claro de desmantelar el CONICET y mi crítica no es a quienes estuvieron
en la conducción en esos años, sino a la política que se había implementado
desde el gobierno. El ingreso a carrera estaba totalmente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estrangulado y no hubo ningún crecimiento particular de ciencia y
técnica en esa época.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Recién en el 2003 apareció un nuevo discurso en cuanto al rol que
tienen la ciencia y la técnica en el país y se las valora como un motor para la
economía, para el empleo, y para la soberanía inclusive. Esto tiene que ver con
una política nacional; el CONICET pasó de tener en el año 2004, 260 millones de
pesos de presupuesto a tener, este año, 2.080 millones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, de 2 mil investigadores hoy tiene 7 mil y de 3 mil
becarios hoy cuenta con 9 mil. Es decir, pasamos de una política de
congelamiento del sistema a una de franca expansión. El Consejo ha asumido un
papel importante dentro de las políticas nacionales porque es el único
organismo que específicamente fomenta la ciencia y la técnica, ya que si bien
son áreas de otros organismos, el CONICET tiene específica tarea en este punto y
es el único organismo que está inserto dentro del Ministerio de Ciencia,
Tecnología e Innovación Productiva, que es quien fija las políticas nacionales.
Es decir, el Gobierno Nacional, a través del Ministerio es el que propone las
políticas y el CONICET es un ejecutor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Le parece que en algún momento hubo dentro de
CONICET un divorcio entre las líneas de investigación y las problemáticas
sociales?<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esto lo estamos viendo ahora, yo creo que estamos creando un nuevo
espacio. Desde el 2003 en adelante hubo un claro mensaje de que el Estado iba a
potenciar todo lo que eran proyectos tecnológicos o de aplicación, o de
articulación con el medio, y hubo una masa grande de investigadores que se
movieron de lo que era la ciencia básica hacia estos nuevos proyectos, para los
cuales había fondos importantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estos investigadores que están en esa área ahora necesitan ser
mirados en vista del proyecto que están ejecutando. No estamos sacándole
recursos a la ciencia básica, -ésta sigue siendo para el CONICET una de las
actividades más importantes-, pero queremos crear un nuevo espacio en donde los
investigadores puedan moverse desde las aplicaciones netamente básicas a
insertarse en un proyecto. Hablamos de proyectos de tres categorías: los orientados
al campo tecnológico, al biomédico y a las ciencias sociales. La idea es que en
la medida que los investigadores se integren a proyectos que surgen desde el
Estado, sean evaluados durante el tiempo que estén involucrados en los mismos
por su desempeño y no por la producción de <i>papers</i>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con respecto a la gestión
que acaba de iniciar, ¿qué puede delinear hacia el futuro, hay algunas características
de la gestión anterior que usted va a continuar?<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El tema de la evaluación tecnológica y de la actividad orientada,
sería un aspecto novedoso. Hay otro punto nuevo que es la articulación con la
política nacional; el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva
es quien formula las políticas y hoy hay un Plan Estratégico Nacional de
Ciencia y Tecnología para los próximos tres años, y el CONICET se articula con
ese Plan. Una muestra de esto es la convocatoria a becas, en donde por primera
vez ponemos los temas estratégicos que tiene el Ministerio en una bolsa aparte.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otro tema que tiene el Plan Estratégico es la descentralización de
la masa de investigadores, es decir pasar investigadores de la zona
metropolitana, de Santa Fe, de Córdoba, en donde tenemos el 80% de los
investigadores hacia las regiones prioritarias. Si un investigador tiene la
posibilidad de ir a <st1:personname productid="La Plata" w:st="on">La Plata</st1:personname>
o a Entre Ríos, va a tener más chances de ir a Entre Ríos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esos son puntos “novedosos” en cuanto a la gestión de CONICET
hasta ahora. Lo que vamos a mantener es el apoyo a la investigación básica y
tratar de que siga teniendo un nivel de excelencia, vamos a seguir apoyando y
poniendo dinero en el plan de infraestructura. También aportaremos dinero a los
PID (Proyectos de Investigación y Desarrollo) que estaban atrasados, vamos a
regularizar el pago de los PIP (Proyectos de Investigación Plurianuales). Vamos
a poner un subsidio plano, de 5 mil pesos anuales,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">asociado con el informe aprobado, para aquellos investigadores que
no tengan PIP ni PICT (Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica). Es
una pequeña suma, pero es un gesto de la institución para que cuenten con algún
fondo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con respecto a las fuentes
de financiamiento y los convenios con empresas, ¿cómo se garantiza la soberanía
en la investigación?<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con respecto a los proyectos puntuales con las empresas, siempre
el Estado ha tratado de hacer la mayor cantidad de proyectos con empresas del
orden local. La política normalmente, es que sean empresas nacionales que
aporten, que aumenten las exportaciones y el empleo. Tenemos convenios con
algunas PyMES, tenemos quince proyectos con YPF (Yacimientos Petrolíferos
Fiscales), que ahora claramente son una prioridad nacional, tras la
nacionalización.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esos son los proyectos prioritarios, a veces se ha hecho algún
acuerdo con alguna multinacional por la comercialización de alguna patente que
ya tenemos y que hay que sacarla por el hecho de que va a ser mucho dinero que
va a entrar al propio sistema, entonces a veces la comercialización de un
producto internacional no es fácil hacerla desde acá.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ciencia y ambiente<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Como se enmarcan los temas ambientales dentro
de estas líneas de investigación de CONICET?<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Creo que el articulador y organizador en ese sentido tiene que ser
la universidad, que es el organizador regional, quien puede recoger los
problemas. Esta articulación con la sociedad yo la veo más fácil desde las
universidades que desde el Centro Científico Tecnológico (CCT) de CONICET.
Nosotros estamos dispuestos a trabajar con la universidad en los temas que ella
considere prioritarios. Tenemos becas doctorales cofinanciadas con las
universidades, que pueden definir qué temas quieren promover, qué líneas de
investigación, y hacerlo juntos. Si el medio ambiente es un tema que para la
zona es fundamental, desde la universidad, que está articulada con la sociedad,
se tiene que definir la línea de qué se quiere y hacia dónde ir. Nosotros
podemos poner los recursos humanos y económicos. El socio local de CONICET es
la universidad, que trabaja con muchos más temas, tiene a los estudiantes
insertados en el medio y toda la problemática social para poder definir las
estrategias. Estos proyectos tienen que estar enmarcados y tener un impacto social
o médico. Los que quieren seguir publicando en revistas como <i>Science </i>o <i>Nature</i>, podrán seguir haciéndolo. El tema
es mover a los jóvenes, a aquellos que están motivados por la investigación
aplicada y que quieren ver el fruto de su trabajo traducido<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en algo concreto, y garantizarles un “paraguas” que los proteja y
los deje trabajar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Recientemente tuvo mucha
repercusión un convenio entre <st1:personname productid="la Universidad Nacional" w:st="on">la Universidad Nacional</st1:personname>
del Litoral, el CONICET y las empresas de biotecnología agrícola Bioceres y Arcadia
para la producción de una semilla de soja resistente a la sequía. En algunos círculos
este convenio fue cuestionado ya que se trata de un producto en discusión y de
un modelo de país en debate. ¿Qué opinión tiene sobre este tema?<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esa es una discusión de otro tipo, porque en parte Argentina hoy
en día necesita aumentar sus exportaciones, y el tema de hasta dónde avanza la
soja es una discusión medioambiental. Yo creo que lo que se hizo acá es tratar
de que el producto que desarrolló Raquel Chan, -que es muy importante porque es
una semilla que es resistente a la sequía-, sea bien utilizada. Lo mismo ocurre
con las tecnologías, podemos usarlas mal y que se invada el mundo con la soja o
podemos usarla bien y rescatar áreas perdidas. En este año hemos perdido 10
millones de toneladas de soja, por la sequía. O sea<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">que si hubiéramos tenido esta semilla, hubiéramos perdido menos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta discusión política y medioambiental hay que hacerla, las
tecnologías hay que usarlas bien, pero tampoco podemos negarlas, porque los
países desarrollados que avanzan mucho más rápido, tienen una mejor calidad de
vida. Me refiero a países como Suecia, Finlandia o Noruega, que manejan mejor
las tecnologías, no a los países más contaminadores. Entonces, tenemos que
tratar de hacer un uso correcto de las tecnologías, hay un marco legal y un
marco político y social que excede al mundo científico y<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tecnológico. Es un marco que incluye más actores que nosotros y
que tiene que incluir más todavía.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde CONICET lo que tratamos de hacer es fomentar el desarrollo
científico y tecnológico, el tema ambiental requiere regulaciones por parte del
Estado y un cumplimiento absoluto de la regulación para ver hasta dónde se
puede avanzar sin dañar a las economías regionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Salud y patentes<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con respecto a la salud, ¿hay
alguna posibilidad de avanzar en un sistema diferente de registro de patentes
que no estén exclusivamente asociadas a empresas?<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En general los desarrollos que se están haciendo, si los hace un
laboratorio nacional, se queda con una parte y CONICET y los investigadores con
otra, o sea que de alguna manera el Estado tiene una participación. Cuan
abierto es el producto o no es una cuestión casi hasta de tipo filosófica, uno
piensa que una patente, desde el punto de vista social, por ejemplo, de los
medicamentos, tendría que ser más abierta. En realidad las patentes que tiene
Argentina son muy pocas, contribuimos muy poco al mundo tecnológico. Como
investigador yo creo que la patente tiene que ser compartida, pero no sé si es
fácil luego en la práctica que alguien ponga el dinero por algún desarrollo y
después lo deje libre. Me parece que se puede discutir todo esto, pero que lo más
importante que tenemos que afianzar es un modelo en el cual, la ciencia y la
tecnología queden en el marco de temas estratégicos que los defina el país, según
sus políticas y requerimientos.</span><o:p></o:p></div>
</div>
</div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-54603221831561417272012-09-03T21:53:00.000-07:002012-09-03T22:10:08.888-07:00Salió Materia Pendiente N°15<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5duPA-sDYZWzTkEvAMzBBvze-VGjogitfvEsgeC2KrDWbmnOA66VZ43pSMzVDHoQYETFq31iOMOA5ABSLrAVjA_Qtk8a8uP-It8Ay7-NN3zkaKwPfJXparUyYjZBxjz0dC7nk4gq3Vt9o/s1600/portada-mp15.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5duPA-sDYZWzTkEvAMzBBvze-VGjogitfvEsgeC2KrDWbmnOA66VZ43pSMzVDHoQYETFq31iOMOA5ABSLrAVjA_Qtk8a8uP-It8Ay7-NN3zkaKwPfJXparUyYjZBxjz0dC7nk4gq3Vt9o/s400/portada-mp15.jpg" width="283" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>INFORME CENTRAL</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>Peligro: gente trabajando</i></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las enfermedades profesionales y los accidentes laborales provocan cada año dos millones de muertes en el mundo. En la Argentina, las cifras oficiales sólo contemplan a la mitad de la población activa y no a quienes trabajan de manera informal y precarizada. En este informe analizamos el cuestionado sistema de Aseguradoras de Riesgos del Trabajo (ART), los vacíos en materia de legislación y la posición de los sindicatos.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>ENCUENTROS</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>Entrevista con el presidente de CONICET, Roberto Salvarezza</i></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A pocos meses de iniciar su gestión habla sobre los desafíos y las nuevas iniciativas de la institución. El rol de la ciencia y la tecnología en la sociedad; las posibilidades de los investigadores en la actualidad; las líneas de investigación aplicada en ambiente y salud, entre otros temas.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>AMBIENTE</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Continúan las discusiones sobre un modelo que impulsa la biotecnología como la solución milagrosa a los problemas que se generan con relación a la producción agraria. La universidad, los nuevos desarrollos científicos y las posturas en torno al Plan Estratégico Agroalimentario.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>POLÍTICA ACADÉMICA</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las medidas de seguridad que lleva adelante la UNLP para “proteger” a su comunidad con la creación de la Guardia Edilicia. Las conexiones con el Servicio Penitenciario y la política de “enrejado” de sus edificios.</span><br />
<br />
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS</b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El programa “Niñez, Derechos Humanos y Políticas Públicas” dependiente de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de (UNLP) actúa frente a la ausencia de políticas por parte del Estado en la cuestión de la niñez.</span><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); text-align: justify;">
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="background-color: white; margin: 0cm;">
<div style="background-color: white; margin: 0cm;">
<b style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Además</i></b><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><b>Materia Pendiente lanzó</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><i><b>La cuestión ambiental: un desafío permanente</b></i></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMFEn_FokeF2y6qXIcSokm-b6XTouAyzccv_gbLWswp0Zedt5smox3mCvg2oejsAz_5m1Z36O3RjzZgFiv4m31wYnZZ59j8aUh24JayubeQvEuG6pT_64xBWcClML4_ObMaFxqnzGmJbck/s1600/-portada-dossier-web.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMFEn_FokeF2y6qXIcSokm-b6XTouAyzccv_gbLWswp0Zedt5smox3mCvg2oejsAz_5m1Z36O3RjzZgFiv4m31wYnZZ59j8aUh24JayubeQvEuG6pT_64xBWcClML4_ObMaFxqnzGmJbck/s400/-portada-dossier-web.jpg" width="282" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se trata de una publicación especial que reúne la mayoría de los artículos que a lo largo de cinco años Materia Pendiente dedicó a las principales problemáticas ambientales de la región: la basura; la producción y el manejo de la energía; las aguas y los cultivos; la contaminación del aire y del suelo; la extracción de los recursos naturales sin medida. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La decisión de unificarlos y volver a publicarlos se debe a la imperiosa necesidad de asegurar un permanente tratamiento de los temas por parte de la Universidad. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De esta forma se pretende no sólo enumerar las problemáticas, sino ponerlas en debate y abrir la discusión con los diferentes actores: científicos, trabajadores, estudiantes, autoridades políticas y la sociedad en general.</span><br />
<br />
<br />
<i style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para obtener La cuestión ambiental: un desafío permanente en su versión impresa los invitamos a suscribirse a la revista y se lo enviaremos de regalo, escribiendo a </i><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">revistamateriapendiente@gmail.com</span></div>
<div style="background-color: white; margin: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin: 0cm;">
<i style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Nuestro blog:</i><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"> http://www.revistamateriapendiente.blogspot.com/</span></div>
<div style="background-color: white; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; margin: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><i>Se consigue en:</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Prometeo: 48 entre 6 y 7 (planta baja Humanidades) | Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | Lenzi: Diagonal 77 e/ 6 y Plaza Italia | De la Campana: 7 entre 58 y 59 | Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6 | Biblioteca Popular "El Faldón": 18 y 71 </span></span></div>
<div style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-359578717363156242012-08-22T12:46:00.000-07:002012-08-22T12:46:47.257-07:00Materia Pendiente en Radio Nacional<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR;">El periodista Eduardo Anguita
nos entrevistó en vivo en su programa <i>Hoy
más que nunca</i>, que se emite de lunes a viernes por Radio Nacional –AM 870- en
el horario de <st1:metricconverter productid="7 a" w:st="on">7 a</st1:metricconverter>
9.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR;">“Cuando una facultad de
ciencias duras puede sacar una publicación que es un diálogo entre la
divulgación, el periodismo, tal como lo entendemos habitualmente y lo que es la
formación de científicos, me parece que
está encontrando traducciones”, dijo el conductor de <i>Hoy más que nunca</i>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR;">El actual director del
periódico <i>Miradas al Sur</i> rescató la
difícil tarea que lleva adelante <b>Materia
Pendiente</b> tratando de generar el encuentro entre “gente de la ciencia, de
los barrios, de las asambleas; donde se habla de la minería pero no solamente
desde el punto de vista del geólogo sino también desde la ética, desde el
impacto social”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR;">Aquí difundimos el audio.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<object height="132" width="353"><embed src="http://www.goear.com/files/external.swf?file=d6a86d9" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" quality="high" width="353" height="132"></embed></object>Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-45292820450599228172012-08-07T22:30:00.001-07:002012-08-07T22:32:42.898-07:00"El investigador tiene que interactuar con la necesidad del sector social y del sector público"<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZUGuxyC8_E3vE1NmTpWjOQOoZHSNDRPoljYSkRiiiOx89XMCOILUhcPZrOBs2KQ8h7vVTV2pM7z7XyrFH_Hwm24Rizsfb-SaqMIGNhmm0pLSwna8AwFkM-SANUpkcoDW-syhrPCMXQj_O/s1600/MP14.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZUGuxyC8_E3vE1NmTpWjOQOoZHSNDRPoljYSkRiiiOx89XMCOILUhcPZrOBs2KQ8h7vVTV2pM7z7XyrFH_Hwm24Rizsfb-SaqMIGNhmm0pLSwna8AwFkM-SANUpkcoDW-syhrPCMXQj_O/s400/MP14.bmp" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 10pt;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 10pt;">El presidente de <st1:personname productid="la Comisión" w:st="on">la Comisión</st1:personname> de Investigaciones
Científicas de la provincia de Buenos Aires, Carlos Gianella, habló con </span><i><span style="font-size: 10pt;">Materia Pendiente</span></i><span style="font-size: 10pt;"> </span><span style="font-size: 10pt;">acerca del rol de la institución que preside
en la región, su relación con la sociedad, el Estado y las pequeñas y medianas
empresas. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La comunicación y
difusión de la producción científica; la situación del investigador en el país;
de los becarios; y la creación de la nueva Subsecretaría de Ciencia y Tecnología,
también estuvieron presentes en esta entrevista.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Producción: Darío Andrinolo, Josefina Oliva</span></span><br />
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Textos: Josefina Oliva</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: x-small; line-height: 18px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div>
<a name='more'></a><div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">El
presidente de <st1:personname productid="la CIC" w:st="on">la CIC</st1:personname>,
Carlos Gianella, habla de la situación de la investigación en la región y
plantea la necesidad de un </span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 10pt;">“cambio cultural” </span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">que
posibilite el trabajo científico en directa relación con las demandas de la sociedad.
</span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 10pt;">“Buscamos siempre un socio demandante
que interactúe con algún</span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 10pt;">centro de investigación en la búsqueda de soluciones. Se
trata de una tarea artesanal, y no puede institucionalizarse hasta que ese
cambio cultural no</span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 10pt;">esté
generalizado”</span></i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">. Asimismo remarca la intención de <st1:personname productid="la CIC" w:st="on">la CIC</st1:personname> de que sea el Estado y los
sectores sociales los que demanden a los centros de investigación</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 10pt;">y
no a la inversa, y señala que para ello debe pensarse un cambio de rumbo en la
investigación: </span><i><span style="font-size: 10pt;">“el investigador se tiene que
acostumbrar a que</span></i><span style="font-size: 10pt;"> </span><i><span style="font-size: 10pt;">las
aplicaciones las tiene que hacer con el medio, con el demandante. Tiene</span></i><span style="font-size: 10pt;">
</span><i><span style="font-size: 10pt;">que interactuar con la necesidad del
sector social y del sector público”.</span></i><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• <i><span style="font-size: 10pt;">En <st1:personname productid="la Facultad" w:st="on">la
Facultad</st1:personname> de Exactas, frente a cada problema </span></i> <i><span style="font-size: 10pt;">que
recolectamos de la comunidad, detectamos un vacío en el sistema científico
tecnológico. Ante ese cambio cultural que usted menciona, ¿cuáles son las
líneas que <st1:personname productid="la CIC" w:st="on">la CIC</st1:personname>
desarrolla fuertemente, tanto en el trabajo con las pequeñas industrias como con
los sectores sociales?<o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Son
tantos los vacíos que para obtener éxito, para obtener soluciones, de todas las
demandas elegimos las que podemos resolver. En la gestión pública, y sobre todo
porque enfrentamos un cambio cultural, trabajamos con un criterio más llevadero
porque si no es ir de fracaso en fracaso, es detectar permanentemente lo que
nos falta. En cambio lo que necesitamos es mostrar que podemos resolver
problemas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por
ejemplo trabajamos con los centros de investigación y decimos: “¿ustedes que
saben hacer? Saben resolver el problema de arsénico en el agua, ¿y cómo? ¿Y
podrían diseñar una planta?” Entonces vamos a <st1:personname productid="la Dirección General" w:st="on">la Dirección General</st1:personname>
de Cultura y Educación y preguntamos: “¿A ustedes les interesa una planta para
un lugar que tiene arsénico? Bueno, les podemos hacer cuatro plantas, después
es un problema de ustedes que se generalice”. “¿Ustedes qué saben hacer?
Resolver el tema de pilas”, por ejemplo. ¿A quién le interesa? Al OPDS
(Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible). Nosotros hacemos una
planta para una población de 10 mil habitantes para tratar todas las pilas del
año, si están de acuerdo hacemos<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">una
planta, el resto es problema suyo, porque no podemos hacer todas las plantas de
todo el mundo. Podemos poner en un pueblo una planta que funcione y difundamos
que es libre de contaminación de pilas. El “know-how” lo tenemos nosotros y se
lo damos a cualquiera. A cualquiera a través de un<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">convenio
obviamente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• <i><span style="font-size: 10pt;">Y esa producción ¿se intenta transmitir a las poblaciones que
tienen esa necesidad para que la reproduzcan?<o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hablamos
con los organismos públicos para que ellos hagan esa tarea. Nosotros lo que
decimos es: estamos en condiciones de producir agua libre de arsénico de <st1:metricconverter productid="35 litros" w:st="on">35 litros</st1:metricconverter> a 4 mil litros
por día, no pidan más, es lo que estamos en condiciones. Hay alguien que sabe
hacerlo, pero no está hecho. Se puede, pero no está hecho. Entonces lo que
hacemos es la articulación, y decimos “acá está funcionando, acá hay
experiencia. Vengan a verla”, y lo difundimos. Hacemos ese enlace que falta.
Siempre buscamos un conocimiento que existe. Y un problema real.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• <i><span style="font-size: 10pt;">¿Cómo comunica <st1:personname productid="la CIC" w:st="on">la
CIC</st1:personname> las capacidades que tiene en función de que distintos
actores, municipios, organizaciones sociales, incluso las empresas puedan
incorporar ese suministro?<o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para
tener una línea gratuita como un 0800, para dar una imagen, donde cualquiera
pueda llamar, hacer una demanda y que se le conteste la demanda en un tiempo
razonable se necesita una organización sobre la cual estamos avanzando y no sé
cuánto tiempo nos llevará, pero por lo menos dos o tres años. Para que
cualquier persona pueda hacer una pregunta y nosotros contestarle, ocuparnos de
la demanda, eso es organización. Ni el CONICET (Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas) ni <st1:personname productid="la CIC" w:st="on">la CIC</st1:personname> en sus leyes originales prevén en modo alguno
la difusión del conocimiento, salvo que se publique.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hoy
tenemos un programa de radio en Radio Provincia, y un micro cada 15 días en
televisión en el programa de Adrián Paenza. Sacamos sólo investigadores. Al
próximo programa de radio van una investigadora del CIDCA (Centro de
Investigación y Desarrollo en Criotecnología de Alimentos) y<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">uno
del LEMIT (Laboratorio de Entrenamiento Multidisciplinario para <st1:personname productid="la Investigación Tecnológica" w:st="on">la Investigación Tecnológica</st1:personname>).
Explican en qué trabajan y siempre seleccionamos aquellos que tengan algún tipo
de aplicación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• <i><span style="font-size: 10pt;">¿Faltaría ver primero cuáles son las necesidades</span></i> <i><span style="font-size: 10pt;">de la sociedad para que la investigación se realice en base
a ellas?<o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esto
es oferta, hay que hacerlo, tener base de datos de lo que se investiga. Estamos
mejorando nuestra base de datos. Aparte desde que está el buscador Google la
forma de buscarlo es muy sencilla. El Google busca en las páginas. Nos
encontramos que la mitad de nuestros centros no tenían página. Entonces las
hicimos. Pero el problema central está en que haya una organización dentro de <st1:personname productid="la CIC" w:st="on">la CIC</st1:personname> que permita detectar la
demanda, y una vez recibida, procesarla internamente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por
ejemplo estamos teniendo reuniones por demandas de Astillero Río Santiago.
Estamos trabajando con el LEMIT, con el CIOP (Centro de Investigaciones Ópticas),
porque hay demandas concretas que ellos están en condiciones de satisfacer.
También estamos con demandas de municipios, sobre preservación del patrimonio
histórico, son demandas concretas que surgen de ahí. No podemos establecer
permanentemente las prioridades. Sí tenemos que tratar de que quienes me demanden
estén más cerca de<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">la
realidad que el investigador, o sea que estén más pegados al problema. Esto no
da exactitud, no da perfección. Es un mecanismo que se acerca un poco más a la
demanda.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estamos
operando este tipo de trabajos a través de un organismo que se llama Centro de
Servicios y tiene como finalidad hacer esta integración y utilizamos toda la
red de consultores del programa de modernización tecnológica para atraer
demandas más complejas de conocimiento, para que los investigadores hagan
desarrollo. Vamos a aplicar el crédito fiscal para que las empresas financien
el desarrollo. Así empiezan a parecer conexiones para que ese Centro de
Servicios tenga más vigor y mayor capacidad, porque si lo hacemos solamente con
los organismos públicos es un organismo poco ágil, en cambio de esa forma se
podrán financiar recursos humanos para que funcione y podamos darle lugar a las
demandas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Becarios<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• <i><span style="font-size: 10pt;">Uno de los reclamos de los becarios es que su actividad sea
considerada trabajo. ¿Cómo responde <st1:personname productid="la CIC" w:st="on">la
CIC</st1:personname> a esa situación?<o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es
un tema de discusión, el de los becarios no es un trabajo. Es un estudio, estudian,
para lo cual reciben una beca. El becario tiene la obligación de estudiar y
hacer el doctorado. Lo que pasa es que es un estudio de alto nivel que se hace
como entrenamiento, para lo cual se necesita hacer las actividades. Un
biotecnólogo está en el laboratorio trabajando en su investigación pero es con
la finalidad de alcanzar el doctorado, por eso el becario no es un investigador
que tiene una remuneración como un trabajo como investigador, sino que está en
la etapa anterior. Muchas veces hacen cosas distintas de aquellas a las que
están destinados. Está mal hecho.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• <i><span style="font-size: 10pt;">Pero el sistema científico no funciona sin becarios.<o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Imposible.
Digo, sí puede funcionar pero es mucho más rico y más dinámico con la
participación de los becarios, por eso es muy importante becar, nosotros
tenemos el doble de becarios que de investigadores, poco más del doble. Pero el
becario está estudiando.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuando
yo llegué a <st1:personname productid="la CIC" w:st="on">la CIC</st1:personname>
a los becarios no se les exigía estar anotados en un posgrado. Yo pregunté “¿cómo
no se les exige?” No lo pude modificar para el pasado porque uno no puede
introducir cambios en lo sucedido, pero desde que llegué se pide la inscripción
en una maestría o doctorado. El objeto es que se doctore, que tengan una
educación. Si después no le alcanza bueno, habrá limitaciones, pero es el
objeto para el cual hacen una actividad, es decir actúan como investigadores.
Ellos no pueden, nunca van a aprender a ser un investigador leyendo solamente.
Tienen que estar en campo, o en mesada, -lo que corresponda en cada
disciplina-, pero es absolutamente imprescindible. Otra cosa es la obra social.
Tienen que tener obra social -nosotros le damos-, tienen que tener seguro. Hay
que cubrirle las necesidades, muchos ya tienen familias.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• <i><span style="font-size: 10pt;">Otro de los reclamos de los becarios tiene que ver</span></i> <i><span style="font-size: 10pt;">con el tiempo que tienen que dedicar a la beca.<o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Claro,
es full time. Ese mismo argumento lo utilizan los becarios con la misma
conclusión. Sí, colaboran. Trabajan. O sea, ¿hacen actividad de trabajo,
laboral? Sí. Pero ellos no están contratados para hacer un trabajo, no están
contratados. Se les da una beca para que no trabajen. Para que no tengan que
utilizar tiempo y esfuerzo en sus sostenimiento para que se dediquen al
estudio. Pero un estudio que está específicamente conectado con el aprendizaje
en investigación. Solamente se aprende investigación<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">con
un director de tesis y un mecanismo de entrenamiento, y el entrenamiento es
desarrollar una investigación. Al principio desarrollan investigaciones -y esa
es la crítica más fuerte que yo haría-, solamente de interés del director,
entonces a veces a los que quieren introducir temas nuevosles cuesta mucho
encontrar un director que diga “yo te voy a acompañar a vos”. A veces es
difícil: “yo investigo esto, ustedes vengan y ayúdenme a mí”, entonces ahí es
donde se confunde el tema del trabajo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Insisto,
al becario se le paga un monto de dinero para que no tenga que ir a trabajar y
pueda concentrarse en el estudio. Ese es el concepto. ¿Hay problemas? Hay
problemas. Claro, a veces trabaja de más, a veces en un tema que no le
interesa, entonces a veces parece más un trabajo que un entrenamiento como
investigador. Bueno, eso es lo que hay que resolver, en esos casos no están
cumpliendo la misión.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• <i><span style="font-size: 10pt;">En Conicet los becarios no tienen injerencia en la
dirección de los institutos, no tienen voz ni voto, mientras que en los
institutos de la dependencia universitaria sí. En <st1:personname productid="la Facultad" w:st="on">la Facultad</st1:personname> tenemos
institutos donde eso ocurre y otros donde no ocurre. ¿Cuál es la posición de <st1:personname productid="la CIC" w:st="on">la CIC</st1:personname> en referencia a este
pedido de los becarios y a su participación en la dirección de los institutos?<o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nuestros
centros de investigación funcionan con la lógica de la administración pública
provincial, no tienen organismos de colegiados. En el Ministerio de Producción,
Ciencia y Tecnología de la provincia de Buenos Aires no hay un organismo
colegiado. Nosotros estamos introduciendo mecanismos de consulta, de
interacción, pero no mecanismos colegiados de toma de decisiones. Eso no está
previsto, por lo menos por ahora. Tampoco nunca me llegó la demanda. Uno forma
la opinión en el diálogo, entonces si a uno le llega la opinión para dialogar,
bueno discutámoslo, porque de esa discusión vamos a aprender. Hagamos un debate
del punto, de la propuesta, de cuáles son las visiones, qué podemos, qué no
podemos y por qué.</span><span style="font-family: ImperiumSerif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<br />Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-45758901097053387382012-05-13T23:40:00.000-07:002012-05-13T23:46:38.854-07:00Salió Materia Pendiente N°14<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTbfdLpvOsPbmVecVAa_RBR8ZTjAiDdiG54a93RrGbfnkqIBVyxb5ppErQIFM8xLrEgppff3LVcv9kxk5EAbzR0_ASfg6nk3amNSBg4v-O0bl1KeDW6XiZLjdvv9YoVmVfMxUrHIdU4ljp/s1600/portada-final.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTbfdLpvOsPbmVecVAa_RBR8ZTjAiDdiG54a93RrGbfnkqIBVyxb5ppErQIFM8xLrEgppff3LVcv9kxk5EAbzR0_ASfg6nk3amNSBg4v-O0bl1KeDW6XiZLjdvv9YoVmVfMxUrHIdU4ljp/s400/portada-final.jpg" width="282" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); text-align: justify;">
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma;">INFORME CENTRAL</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<i><span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;"><b>La universidad y los conflictos ambientales</b></span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Las papeleras, la minería, los agronegocios, son problemáticas que
cobran hoy una gran importancia en la agenda pública. Considerada una entidad
prestigiosa e independiente, nos preguntamos ¿qué rol tiene la universidad
pública argentina en las problemáticas ambientales? Asambleístas, académicos y
universitarios, debaten sobre el modelo académico actual, sus limitaciones y
desafíos.</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma;">Encuentros</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<i><span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;"><b>Entrevista con el
presidente de <st1:personname productid="la CIC" w:st="on">la CIC</st1:personname>,
Carlos Gianella</b></span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Una charla acerca de cómo se produce investigación en la región. La
interacción del investigador con la sociedad y la comunicación de la producción
científica, entre otros temas.</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<b><span style="font-family: Tahoma;">Además:</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<i><span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;"><b><br /></b></span></i><br />
<i><span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;"><b>INAUGURAMOS IDEAS, UNA
NUEVA SECCIÓN</b></span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">En este número el físico y periodista Matías Alinovi nos invita a
reflexionar sobre el desarrollo de una ciencia nacional y soberana.</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<i><span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;"><b>SALUD</b></span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">¿De qué hablamos
cuando hablamos de drogas? El análisis de especialistas y un cambio de
perspectiva para el abordaje de las drogas. El debate por la despenalización y
una crítica a la criminalización que se produce con el sistema actual.</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<i><span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;"><b>POLÍTICA ACADÉMICA</b></span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES-SV" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Conocemos los alcances del Diploma Básico Universitario, la iniciativa
en la que trabaja <st1:personname productid="la UNLP" w:st="on">la UNLP</st1:personname>,
a través de la cual se reconocerá a los estudiantes un periodo de la carrera
recorrido, clave para la inserción laboral y para evitar la deserción.</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<i><span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;"><b>Y más…</b></span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;">Para suscribirse pueden
enviarnos un mail a: </span></b><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;"><a href="mailto:revistamateriapendiente@gmail.com" target="_blank">revistamateriapendiente@gmail.<wbr></wbr>com</a> /<a href="mailto:materiapendiente@exactas.unlp.edu.ar" target="_blank">materiapendiente@exactas.unlp.<wbr></wbr>edu.ar</a></span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">.</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;">Nuestro blog:</span></b><span style="font-family: '\'Trebuchet MS\''; font-size: 10pt;"> </span><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;"><a href="http://www.revistamateriapendiente.blogspot.com/" target="_blank"><span style="text-decoration: none;">http://www.<wbr></wbr>revistamateriapendiente.<wbr></wbr>blogspot.com/</span></a></span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">.</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;">Se consigue en:</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-auto;">
<span style="background-color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Prometeo: 48 entre 6 y 7 (planta baja Humanidades) | Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | Lenzi: Diagonal 77 e/ 6 y Plaza Italia | De la Campana: 7 entre 58 y 59 | Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6 | Centro de Cultura y Comunicación: 42 entre 6 y 7 | Biblioteca Popular "El Faldón": 18 y 71 |</span></div>
<br />
<br />Editorhttp://www.blogger.com/profile/16586710887594338991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-47985892303827925222011-10-30T17:53:00.000-07:002012-05-13T22:46:42.563-07:00"La supervivencia de la especie humana depende de un cambio civilizatorio"<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTUp9uyYt6xz5kYLzC_1ILSKRCClrDYd2jwx43OHAJLfRXD8YnU6pibvhSN4Z3akJ5kZmnSJoeCr2dt-VCDnGIce7wlMHn9fbQxlQLS31EAthCi7LMvVDVUOjXGLuvYoNU1jmgrvtAI10/s1600/zaffaroni.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669488348453553650" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTUp9uyYt6xz5kYLzC_1ILSKRCClrDYd2jwx43OHAJLfRXD8YnU6pibvhSN4Z3akJ5kZmnSJoeCr2dt-VCDnGIce7wlMHn9fbQxlQLS31EAthCi7LMvVDVUOjXGLuvYoNU1jmgrvtAI10/s400/zaffaroni.JPG" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 252px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
Comprometido con los Derechos Humanos y con posturas definidas frente al sistema y la moralidad, Zaffaroni nos cuenta su visión de un mundo en crisis. El ministro de la Corte Suprema habla de la relación entre la ciencia, la Justicia y el medio ambiente; de la salud en una sociedad “medicalizada” y de la invisibilización de los pueblos originarios.<br />
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Producción: Florencia Yanniello, Juan Manuel Mannarino<br />
Textos: Florencia Yanniello<br />
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<a name='more'></a><span class="fullpost"><br />El doctor Zaffaroni, especialista en derecho penal, Doctor Honoris Causa en más de diez universidades argentinas e internacionales y pionero en la explicación a partir de la teoría criminológica del genocidio cometido por la última dictadura militar, asegura que vivimos en una sociedad en riesgo, en la que el acceso a la Justicia es desigual. <br />Señala que Argentina está atrasada en legislación ambiental, que la medicina está reservada para una elite y que la Justicia puede resolver cuestiones provisorias, pero que los verdaderos cambios deben darse en el sistema. Un recorrido por los principales temas que estuvieron en debate durante sus ocho años como miembro de la Corte Suprema de Justicia de la Nación.<br /><br /><span style="font-style: italic;">Justicia y medio ambiente</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Qué rol cree que tiene hoy la Justicia dentro de los conflictos ambientales?</span><br /><br />Obviamente nos movemos a veces entre intereses contrapuestos, entre la preservación del medio ambiente y la supervivencia poblacional, porque la gente tiene que vivir de algo y toda actividad humana es contaminante en alguna medida. Pero el gran problema es determinar hasta qué punto esa contaminación humana es tolerable. El ser humano ha contaminado todo el planeta, ha mezclado especies, transferido enfermedades. Hay un<br />gravísimo riesgo de que éste sea uno de los últimos siglos de supervivencia de la especie en la Tierra.<br />La Justicia puede tratar de frenar las manifestaciones más nocivas que pueda tener esta explotación depredatoria, pero no es ella la que va a resolver la cuestión; acá hay un problema de sistema. Lo que podemos hacer es provisorio, podemos ir “parando cositas”, pero hemos pasado el límite. En el último siglo hemos destruido más el planeta que en todos los milenios anteriores y no es la Justicia la que puede cambiar un sistema. Eso de que vamos a penalizar y que a través del derecho penal y punitivo vamos a salvar el Amazonas es mentira, por esa vía no vamos a poder. Acá lo que se requiere es un cambio civilizatorio, mientras ese cambio no se haga, lo que podemos hacer son paliativas. Se pueden hacer cosas importantes localmente, regionalmente, pero seguimos contaminando, quemando petróleo a rolete y ese es el grave problema. Hay novedades en el ámbito jurídico, del neoconstitucionalismo latinoamericano. El reconocimiento de la personería jurídica de la naturaleza en la Constitución de Bolivia y en la de Ecuador son cosas importantes, pero insisto, la supervivencia<br />de la especie humana depende de un cambio civilizatorio, no es con instrumentitos jurídicos que vamos a resolver el problema.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Cómo evalúa la legislación argentina en materia ambiental con respecto a la de otros países?</span><br /><br />Estamos bastante atrás todavía, tenemos que hacer leyes más precisas y siempre vamos a tener el problema de la supervivencia, la fuente de trabajo y el medio ambiente. Insisto, no es la ley penal la que nos va a salvar, no porque agarremos a un cazador de nutrias vamos a salvar el medio ambiente, sin perjuicio de que es bueno conservar las nutrias, ese es otro problema, pero lo que está pasando es planetario y es bastante serio.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• Usted habló sobre el derecho ambiental vinculado a otros tipos de derecho, ¿cómo es esa relación?</span><br />Sí, el derecho ambiental plantea algunas novedades que son sumamente interesantes. En principio, históricamente nuestra tradición más o menos kantiana, o hegeliana, señala como titulares del derecho solamente a los seres humanos. Hay derechos que no son humanos, lo cual en la tradición jurídica suena muy raro. Hablar de derechos de la naturaleza o de los animales y de seres que no existen, -que son las generaciones futuras-, suena a discursos autoritarios, porque fueron los fascismos los que siempre hablaron de las generaciones pasadas, presentes y futuras, e hicieron del Estado una imagen antropomórfica. <br />Por otro lado, hablar de derechos no humanos llevó en alguna medida, en la historia jurídica, a hablar de ídolos, que se han ido inventando en todos los autoritarismos. Sin embargo hay un replanteo de todo esto en el derecho ambiental, que va por otro lado. Los animales tienen derecho a la existencia aunque sea como especie, la naturaleza tiene una existencia y las generaciones futuras también son un objeto de protección, lo cual le mueve todos los esquemas al jurista tradicional.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• En ese sentido, ¿le parece que la Justicia hoy contempla a las generaciones venideras?</span><br /><br />En realidad a las generaciones venideras no las estamos tutelando si no es a través de un cambio de sistema. Las cosas que dice Leonardo Boff son ciertas, no las podemos discutir. No sabemos si el ser humano va a seguir sobre el planeta o los pulpos cefalópodos del fondo del mar van a desarrollarse dentro de diez millones de años y van a decir que hubo unos gigantes medio estúpidos que se agotaron por creer en el sistema penal, en el sistema punitivo. Éste es un siglo interesante, las cosas que están pasando no han pasado nunca.<br />Que Estados Unidos esté al borde de una crisis; que China sea la que tenga la mayor cantidad de bonos y papeles de los Estados Unidos; que Europa se esté debatiendo acerca de qué diablos hace con el euro; que las finanzas internacionales se hayan sincretizado con las finanzas ilícitas en forma tal que contribuyen a esta catástrofe; que tengamos un hemisferio al que se le ocurre hacer un organismo internacional para mantener el monopolio del lavado de dinero, -la distribución internacional del trabajo en la venta de tóxicos entre México y Estados Unidos, en donde México se queda con los muertos y Estados Unidos con la renta-; son cosas absolutamente insólitas. <br />Frente a la cosmovisión que podíamos tener hace 30 o 40 años de un mundo bipolar, esto es otro mundo en el cual se nos mueven todos los esquemas, incluso dentro del plano jurídico. Es un sistema que entra en crisis, esto es global. En América del Sur estamos medianamente protegidos, en América Central y América del Norte, no tanto.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Cuáles fueron los temas centrales en relación al medio ambiente que se debatieron en la Corte durante sus ocho años como miembro?</span><br />Lo más importante fue lo que hemos impulsado con respecto al Riachuelo. Ha habido medidas cautelares frenando algunas explotaciones, pero creo que eso es lo central. Insisto en que éstas son paliativas, hay que mirarlo desde otro ángulo. La hipótesis Gaia parece real, este planeta va a estornudar y nos va a sacar de encima en algún momento.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• En este cambio civilizatorio que usted señala, ¿dónde pondría el eje, en la política, en la educación…?</span><br />Fundamentalmente en la economía. Hay que empezar a pensar que no podemos propulsar sociedades que consumen cosas innecesarias, mientras tenemos continentes olvidados con 40 o 42 años de promedio de vida. Somos una especie muy agresiva, en el siglo pasado hemos destruido por acción de los estados, fuera de los conflictos bélicos, entre 100 y 150 millones de personas.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Cuál cree que debería ser el rol de la ciencia y su relación con la Justicia en los conflictos ambientales?</span><br /><br />El rol de la ciencia es importantísimo, nosotros tenemos que tener una idea para resolver esos conflictos. No somos técnicos, necesitamos de su auxilio, que nos digan cuál es el impacto y cuál es la realidad. Hay un impacto local de cada emprendimiento, pero hay una cuestión que es global y no la resolveremos remediando en forma puntual. Hay algo que nos está superando, hay un sistema que tiene un objetivo de acumulación de poder, de dinero, completamente depredatorio; nos estamos acomodando en el mejor camarote del Titanic. Ese es el drama de la época y del siglo,<br />antes podíamos decir que cualquier cosa que pasaba mataba unos cuantos millones de personas. Ahora vamos a desaparecer todos. No me pongo apocalíptico, puede haber mil razones que interfieran en esta dirección hacia el futuro, pero hay que impulsarlas.<br /><br /><span style="font-style: italic;">Salud: medicamentos y aborto</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">• Se acaba de sancionar la nueva Ley (26.688/2011) de Producción Pública de Medicamentos (ver páginas 18 a 25) ¿cuál cree que es su mayor aporte?</span><br /><br />No nos olvidemos que lo que precipita la caída de Arturo Illia en 1966 y la asunción de Juan Carlos Onganía es una ley de medicamentos menor que ésta. Hay intereses de grandes corporaciones internacionales por vender medicamentos cuyos envases tienen un costo superior al de sus contenidos. La fabricación nacional es lo que permite abaratar la medicación en una medicina que se va haciendo cada vez más compleja, por ende, cada vez más cara y sofisticada, y el Estado tiene que intervenir para que, pese a la sofisticación, pueda llegar a la gente. No debemos tener una medicina<br />reservada para una elite a la que se le prolonga la vida hasta más allá de lo que debería prolongársela y otros a los que se los deja morir antes de lo que tendrían que morirse.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Cuál cree que es en este caso la función que debe cumplir la investigación científica?</span><br /><br />La ciencia -o el saber- tiene un problema y es que no está del todo alejada del poder. La investigación científica se orienta hacia determinados objetivos que no son pura especulación, no es pura curiosidad. Si se estudian ciertas cosas es porque se pone dinero, entonces la ciencia nunca es neutral. Hay un impacto político sobre el saber humano. Normalmente en nuestra civilización, el mismo se orienta a la dominación. Es un saber de señores, si como sujeto me dirijo a un objeto es porque quiero dominarlo, si le pregunto a la vaca no es por curiosidad sobre ella, sino para sacarle más leche. La vaca me contesta con toda su vaquidad: muge, y no estamos<br />preparados para recibir la respuesta con toda la entidad, porque es un saber dominante, no es un saber dialogal. No dialogo con la vaca o con la piedra, y cuando el objeto de conocimiento es otro ser humano, también lo pongo abajo. Es un saber de dominación, ese es el problema, pero esa es nuestra base civilizatoria, que nos lleva a un conocimiento, a un saber tecnocrático que provoca este efecto depredatorio general. Por eso no es tan fácil el cambio, porque tiene que darse en el sistema. Y no sé si se dará antes de una catástrofe, -espero que sí-, pero esto es parte de la esencia de nuestra civilización; una civilización acumulativa de poder.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Cómo ve el autoconsumo de medicamentos y a la “medicalización” de la sociedad?</span><br /><br />Hay un uso tóxico de los medicamentos. Vivimos en una sociedad en donde hay un abuso de fármacos de toda naturaleza y sobre todo de psicofármacos, hay un reparto a la marchanta que es impresionante, hay dependencia, y eso atraviesa todas las franjas etarias. La Ley de Producción Pública de Medicamentos tiene límites. Creo que puede influir en la conciencia de la categoría médica, que no puede repartir psicofármacos a todo el mundo. Si estoy nervioso me tomo tal cosa… En realidad, si está nervioso, bánquesela, vaya a nadar, corra, cuélguese de la lámpara un rato. Pero como uno va al médico y le dan pastillas, se va conforme. <br />La ley y la Justicia tienen límites. Hay que tener mucho cuidado con las prohibiciones, que muchas veces hacen que cualquier porquería se convierta en oro. Si uno no reduce la demanda de algo y lo prohíbe, lo convierte en oro, es alquimia. Pasa con todo lo tóxico, lo prohíben, pero lo tiran en medio de una sociedad estratificada, y genera una violencia terrible. <br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿La despenalización del consumo de marihuana y el aborto tienen una misma mirada jurídica o un denominador común?</span><br /><br />Sí, tienen una mirada jurídica, más bien criminológica, similar. Sin embargo, no es la despenalización de la marihuana la cuestión; despenalizar es otra cosa, es dejar la venta libre, no es ese el asunto, porque además no lo podríamos hacer. La cuestión es reconocer que cada uno puede hacer de su cuerpo lo que quiera. Si puedo cortarme un dedo, puedo fumarme un cigarro de marihuana. Que es bueno que no me corte el dedo, es otra cosa, pero no es un delito, estaré enfermo. Es la esencia del artículo 19 de<br />la Constitución Nacional, que es el eje central de nuestro sistema jurídico, distinguir entre lo que es la moral individual y lo que es el derecho, el<br />pecado y el delito.<br />Lo que hay en común es que hay manifestaciones de criminalidad de mercado en los dos casos. En cuanto a los tóxicos prohibidos, porque genera una plusvalía totalmente desproporcionada con lo que se prohíbe y como resultado de eso se genera una organización de producción, distribución, etc.<br />En el caso del aborto pasa algo parecido. Si nos preguntamos por qué su prohibición no causa más protestas en nuestra sociedad, la respuesta es: porque aborta en ondiciones de seguridad, y este servicio lo practican<br />los aborteros. Eso es una forma de criminalidad de mercado. Obviamente la prohibición penal no sirve para nada, porque hay un sector que no se preocupa, ya que aborta tranquilo, y el sector más bajo de la escala social es el que paga las consecuencias. Desde una clase media baja en adelante se aborta en condiciones de seguridad. Entonces no seamos hipócritas, lo que hay que bajar es el número de fetos, sentémonos a pensar cómo. La realidad es esa, quien está afectada es la mujer que tiene que ir al hospital, la de mayor carencia.<br />¿Cuántos abortos han pasado por mi mano en 35 años de juez?, creo que me sobran las dos manos. ¿Cuántos casos de punición por aborto me han llegado a la Corte en ocho años?, uno. Esa es la realidad sobre el aborto.<br /><br /><span style="font-style: italic;">Los pueblos originarios y el sistema judicial</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Cree que los pueblos originarios hoy tienen acceso a la Justicia?</span><br /><br />No, no lo tienen, son invisibilizados, en general se dice “no tenemos indios”, se ignora su situación. Obviamente no somos Ecuador, Perú o Bolivia, y los pueblos originarios sobrevivientes de los genocidios que se practicaron están aislados en nuestro territorio. Si estuvieran concentrados, si hubiera un único pueblo originario, tendría un rédito político, serían diputados, etc. Como no es así, están dispersos en nuestro territorio, entonces no son negocio político. No es el caso de Nueva Zelanda, por ejemplo.<br />El problema está, en primer lugar, en el no tener una representación política de grupos que interese numéricamente y cuya estructura, toma de decisiones y cultura es un poco difícil de compatibilizar con la democracia participativa. Creo que hay que buscar una forma práctica de que tengan representatividad de alguna manera. En segundo lugar, el inconveniente es el de que en todo proceso de esta naturaleza están los pseudo caciques. Muchas veces no se sabe con quién se está hablando, si realmente es alguien que representa o no. Creo que habría que reforzar el apoyo jurídico a los<br />abogados que trabajan con ellos, eso es muy importante.<br />Desde las universidades deberíamos darles apoyatura, se plantean muchos problemas jurídicos serios, de propiedad, de tierras, administrativos, de carencias no atendidas, de discriminación. Creo que una de las funciones más interesantes que podría tener nuestra universidad es apoyar a los que están en el terreno en todas estas materias. No sustituirlos, sino brindarles la apoyatura técnica.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Qué piensa de los sectores de los pueblos originarios que no reconocen al Estado argentino?</span><br /><br />Bueno, muchos motivos para reconocerlo no tienen, habrá que paulatinamente darles motivos para que lo reconozcan. <br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Considera que la Ley de Relevamiento Territorial (26.160/2006) contribuye a la inclusión de los pueblos originarios?</span><br /><br />Sí, claro y también para parar la deforestación, que es uno de los más grandes problemas que tenemos en nuestras provincias, y ahí se mezcla la cuestión de medio ambiente con la supervivencia de pueblos originarios. El bosque natural es el supermercado del pueblo originario. Si matamos el bosque, matamos a las culturas físicamente.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• La implementación de la Ley está costando en algunas provincias, ¿cree que el escenario es complicado porque la ley es transformadora?</span><br /><br />Claro, no nos olvidemos que algunas provincias tienen algunas características algo feudales, donde hay intereses muy concretos. Uno a nivel nacional puede decir muchas cosas, pero después el Estado se manifiesta en conflictividades locales. </span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-15492424349210649732011-10-30T17:34:00.000-07:002011-10-30T17:38:13.755-07:00Salió Materia Pendiente Nº13<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVjQgxtofheKPcg8TZQzCqNUogKAm45z3sn_KMyC_j6l605jMleBR5VvWVATQaESVeF4uJ742_7biV_rlE9gdUtVCe5lAX_MWgP34r_8egmgWmB45EWtjpgWHe4xAebE3_A5-EsWLVnKA/s1600/MP13Tapa.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 284px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVjQgxtofheKPcg8TZQzCqNUogKAm45z3sn_KMyC_j6l605jMleBR5VvWVATQaESVeF4uJ742_7biV_rlE9gdUtVCe5lAX_MWgP34r_8egmgWmB45EWtjpgWHe4xAebE3_A5-EsWLVnKA/s400/MP13Tapa.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669449016523318754" /></a><br /><span style="font-weight:bold;">INFORME CENTRAL</span><br /><br /><span style="font-style:italic;">Medicar con la ley</span><br /><br />¿Qué cambia en el país con la nueva Ley de Producción Pública de Medicamentos? ¿Podrá asegurarse el acceso a las poblaciones más necesitadas? ¿Cómo será el rol de las universidades? ¿Qué ocurrirá con los laboratorios del Estado? Un recorrido local y regional en torno a la investigación, la producción y el consumo de los remedios.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Encuentros</span><br /><br /><span style="font-style:italic;">Entrevista con el ministro de la Corte Suprema, Eugenio Zaffaroni</span><br /><br /> <br />El juez habla de la relación de la ciencia y el medio ambiente con la Justicia; el aborto, las drogas; la salud en una sociedad “medicalizada”; y la situación de los pueblos originarios ante el sistema judicial.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Además:</span><br /><br /><span style="font-style:italic;">MEDIO AMBIENTE</span><br /><br />Sacar el cuero<br /><br />A través de los casos del Riachuelo, el Río Luján y la Cuenca San Francisco-Las Piedras, en Quilmes, conocemos de qué manera la industria de las curtiembres influye en la contaminación de nuestros ríos.<br /><br /><span style="font-style:italic;">DEMANDAS</span><br /><br />Tierras en disputaas en disputa<br /><br />Un análisis del conflicto generado a partir de la cesión del predio de la UNLP -ubicado en Villa Argüello- a miembros de ATULP para construir un complejo de viviendas. Las diversas discusiones que involucran además a vecinos, docentes y estudiantes.<br /><br /><span style="font-style:italic;">POLÍTICA ACADÉMICA</span><br /><br />Un buen Consejo<br /><br />Nos acercamos a la experiencia del Consejo Social, el nuevo espacio de la UNLP que surge para profundizar los vínculos entre diferentes sectores de la comunidad y la Universidad.<br /><br /><br />Y más…<br /><br /><br />Para suscribirse pueden enviarnos un mail a: revistamateriapendiente@gmail.com / materiapendiente@exactas.unlp.edu.ar<br /><br /><br /><span style="font-weight:bold;">Se consigue en:</span><br /><br />Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Prometeo: 48 entre 6 y 7 (planta baja Humanidades) | Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | Lenzi: Diagonal 77 e/ 6 y Plaza Italia | De la Campana: 7 entre 58 y 59 | Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6 | Centro de Cultura y Comunicación: 42 entre 6 y 7 | Biblioteca Popular "El Faldón": 18 y 71 |<span class="fullpost"><br /></span><span class="fullpost"><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-28345643504497292802011-10-30T16:47:00.000-07:002012-05-13T22:49:18.821-07:00Debates sobre el cambio climático. En busca de las respuestas para enfrentar los problemas del futuro.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinQr6URzJmf1aWyQjdZWnYg3H7ImvoiV8SX8-_1RKHGN3BYgq1EtBaPfDo84BguOqbBi-vrYX99bX_OwZ0nzYLtI6cAVL2H7Eo717hfo_BaId2Bo2My9HFv4w0jJ_SltUbvOPxzPwktcI/s1600/cambioclimaticoMP12.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669440854280065010" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinQr6URzJmf1aWyQjdZWnYg3H7ImvoiV8SX8-_1RKHGN3BYgq1EtBaPfDo84BguOqbBi-vrYX99bX_OwZ0nzYLtI6cAVL2H7Eo717hfo_BaId2Bo2My9HFv4w0jJ_SltUbvOPxzPwktcI/s400/cambioclimaticoMP12.JPG" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 353px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
La crisis del clima alerta a la humanidad; mientras los principales países causantes de los gases de efecto invernadero se niegan a modificar sus pautas de consumo energético, diversos sectores denuncian el sistema de producción y consumo y buscan alternativas. Un recorrido por las estrategias gubernamentales, las iniciativas científicas y los aportes de los movimientos campesinos e indígenas frente a un fenómeno que se hace cada vez más visible.<br />
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Por Florencia Yanniello<br />
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<a name='more'></a><span class="fullpost"><br />Si bien en un primer momento la ciencia dudaba acerca de las causas del cambio climático, hoy existe consenso en la comunidad científica en que está vinculado con la actividad humana. Los procesos que causan este cambio en el clima están relacionados con la presencia atmosférica de los denominados “gases de efecto invernadero”, tales como el dióxido de carbono y el metano, sustancias que retienen la radiación solar y aumentan la temperatura del aire que se distribuye luego a nivel global por la circulación atmosférica. El “efecto invernadero” es necesario para que exista la vida en la tierra, sin embargo, hoy está desequilibrado ya que se llevó, en pocos años, a niveles notablemente altos.<br />Vicente Barros, director de la Maestría en Ciencias Ambientales de la Universidad de Buenos Aires (UBA) e integrante del Centro de Investigaciones del Mar y la Atmósfera (CIMA), señala en su libro El Cambio Climático Global, que “el calentamiento global amenaza con la extinción de especies más devastadora de los últimos millones de años y, de persistir por mucho tiempo, haría de la superficie de la Tierra algo muy distinto de lo que es actualmente. Estos cambios vendrían acompañados de catástrofes y conflictos, algunos de los cuales ya se pueden vislumbrar”.<br />Otra de las consecuencias del calentamiento global es su efecto sobre los glaciares; el aumento de la temperatura regional y el ascenso de la línea de nieves permanentes, disminuyen el potencial de alimentación de los glaciares con nieve nueva, y aumentan el derretimiento de las porciones de los glaciares expuestas al contacto con la atmósfera.<br />Jorge Rabassa, investigador superior del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el Centro Austral de Investigaciones Científicas CADIC) de Ushuaia, advierte que la desaparición de los glaciares podría ser un desastre planetario. “El retroceso de los glaciares debido al calentamiento global provocará finalmente la desaparición de los pequeños glaciares de montaña, con impacto sobre los recursos hídricos en las cuencas, la pérdida de recursos de interés turístico y de parte de nuestro patrimonio natural”.<br />Rabassa asegura además que “lo más importante del retroceso de los glaciares es que ellos nos están advirtiendo acerca de la magnitud y alcances del calentamiento global, el cual tiene múltiples impactos en la vida humana, tales comoen la salud, la disponibilidad de agua, la biodiversidad, el ascenso del nivel del mar, problemas en la agricultura y ganadería, deterioro de los bosques, etc.”.<br />Si bien existe una Ley de Glaciares que los preserva del impacto de la minería,<br />esta legislación es irrelevante para protegerlos del calentamiento global. En este sentido, Rabassa afirma: “Los glaciares son vulnerables al aumento de temperatura y a nivel internacional, han sido considerados indirectamente por los tratados de cambio climático, el protocolo de Kyoto y otros acuerdos internacionales, pero dado que estos acuerdos no se cumplen, la protección es inexistente”.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Lo que se debería hacer</span><br /><br />Los científicos discuten si es posible frenar este fenómeno; el mayor interrogante es cómo se puede llegar a un punto de quiebre en el proceso del calentamiento global. En este sentido, Vicente Barros, en su libro El Cambio Climático Global, señala que ese quiebre podría darse a través de un proceso consciente y ordenado a partir de decisiones políticas globales, o simplemente a través de un cambio impuesto por la catástrofe ambiental.<br />“En el mejor de los casos la negociación internacional trata trabajosamente de controlar las emisiones. Esto estabilizaría las concentraciones pero no en el siglo XXI. Debido al prolongado tiempo de vida de los gases de efecto Invernadero en la atmósfera, para lograr el equilibrio en sus concentraciones atmosféricas es necesaria no una estabilidad en las emisiones, sino una sustancial reducción”.<br />Para esto, se deberían reducir las emisiones necesarias hasta lograr la estabilidad de las concentraciones con respecto a los niveles de 1990 en pocas décadas. Según Barros, la reducción requerida de combustión de hidrocarburos no podría alcanzarse en menos de 20 años “por un cúmulo de razones políticas, económicas y culturales.”<br />Con respecto a las posibles acciones a llevar adelante frente al cambio climático, Jorge Rabassa sostiene: “La solución a largo plazo es la disminución del contenido de dióxido de carbono y metano atmosférico, sea por modificación de las pautas de consumo energético de los países desarrollados -especialmente EEUU, Unión Europea y Japón- y los países muy densamente poblados, como China e India, o reemplazando gradualmente los combustibles fósiles, petróleo, gas natural y carbón, por fuentes de energía no contaminantes” (Ver La alternativa energética, Materia Pendiende Nº11).<br />Rabassa indica que las modificaciones en la matriz energética “deberían ser acompañadas por cambios en los hábitos consumistas de los países desarrollados, y por el ‘secuestro’ del dióxido de carbono atmosférico, por medios mecánicos, químicos y bioquímicos, en particular protegiendo los bosques existentes, los arbustales y los humedales, y expandiendo en gran escala la forestación”.<br />El investigador del Centro Austral de Investigaciones Científicas explica que los árboles retienen el dióxido de carbono por la fotosíntesis y fijan este gas en forma de celulosa y otras sustancias vegetales en sus troncos y ramas. “Lamentablemente no hay consenso sobre las técnicas a utilizar para alcanzar estos objetivos, pues los intereses de las empresas petroleras y ciertos sectores industriales de los países desarrollados y emergentes conspiran contra la posibilidad que dicho acuerdo pueda ser alcanzado”, señala.<br />Otras acciones que podrían contribuir a solucionar el problema son la reducción de la ganadería a nivel global para reducir el volumen de metano arrojado a la atmósfera, y la habilitación masiva de medios aptos para cocinar y calefaccionarse en la China e India, de modo de evitar el uso de combustibles poco apropiados como la leña o el estiércol, de alto poder contaminante por su mala combustión, que forman las llamadas “nubes negras de carbón” que aumentan la absorción de la radiación solar. “Los Estados deben asumir sus responsabilidades y aprobar y poner en efectiva vigencia tratados internacionales que permitan limitar eficientemente las emisiones de gases de invernadero, reduciendo el consumo de combustibles fósiles, desarrollando las fuentes de energía forestación masiva en todo el planeta”, agrega Rabassa.<br />Las soluciones tecnológicas podrán posponer la crisis del clima, sin embargo la cuestión de fondo es el crecimiento demográfico, el aumento del consumo y las pautas de comportamiento arraigadas en la sociedad. “La principal causa del cambio climático sin lugar a dudas es un modelo de desarrollo y de sociedad que está centrado básicamente en la quema de combustibles fósiles en un altísimo nivel para la satisfacción de las necesidades humanas”, explica Carlos Vicente, miembro de GRAIN, -una organización internacional sin fines de lucro que trabaja apoyando a campesinos y agricultores en pequeña escala-, y de Acción por la Biodiversidad, una asociación<br />ecologista de Argentina.<br />“Nosotros hemos estudiado que el modelo de agricultura industrial es uno de los responsables más importantes del cambio climático. Hemos hecho estudios que hablan de que la energía que se gasta para la agricultura industrial, la producción de agroquímicos, el transporte de alimento y la ganadería industrial produce casi el 45 o 57 % de los gases de efecto invernadero. Entonces denunciamos específicamente este modelo”, advierte Carlos Vicente.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Lo que se está haciendo</span><br /><br />A nivel internacional existe una estrategia para enfrentar el cambio climático; en 1992 se acordó la Convención Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (UNFCCC) con el objetivo de que todos los países del mundo se comprometan a llevar adelante acciones que contribuyan a revertir los efectos del calentamiento global.<br />Dentro de la Convención se implementaron diferentes instrumentos, tales como el estudio de las causas y posibles soluciones a través del Panel Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC), compuesto por más de mil científicos de diversos países del mundo, incluyendo a la Argentina, y acuerdos internacionales, como el Protocolo de Kyoto, que establece compromisos de reducción y limitación de emisiones de gases de efecto invernadero para los países desarrollados en el período que va de 2008 a 2012 (Ver Panorama tormentoso, Materia Pendiende Nº6).<br />“La opinión de los científicos que integran el IPCC es coincidente en el sentido de asignar el calentamiento global al aumento de la emisión de gases de efecto invernadero en la atmósfera y no desviar la atención, como hacen algunas empresas petroleras, que atribuyen todo el efecto del calentamiento a variaciones en la emisión de radiación solar, dejando de lado toda injerencia humana, así también como los combustibles fósiles”, explica Rabassa.<br />El principal compromiso adquirido por los países que forman parte de la Convención Marco es el de formular y aplicar programas nacionales orientados a mitigar y facilitar la adaptación al cambio climático. Argentina, ratificó en 1993 la Convención y comenzó a instrumentar políticas y acciones con el objetivo de hacer frente de manera coordinada y eficiente a los desafíos que implica la problemática, tales como la Estrategia Nacional en Cambio Climático, cuya autoridad de aplicación es la Dirección de Cambio Climático, bajo la órbita de la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación.<br />“Es una demanda que venía desde hace tiempo, era necesario que Argentina tuviera una Estrategia Nacional de Cambio Climático, así como la tiene en otras cuestiones ambientales. El tema es que implica un trabajo arduo y necesita de la participación de muchos actores que no son fáciles de convocar”, explica Nazareno Castillo, Director Nacional de Cambio Climático.<br />Los dos grandes lineamientos de la Estrategia son, por un lado, trabajar para la mitigación, es decir, lograr reducir o limitar las emisiones de gases de efecto invernadero y por el otro, facilitar los procesos de adaptación a los impactos del cambio climático con el objeto de minimizar los negativos y aprovechar las oportunidades de los positivos.<br />“Esos son los dos grandes objetivos, de cada uno se desprenden objetivos específicos, como promover la eficiencia energética, las energías renovables, la eficiencia en la producción de alimentos, y otras cuestiones que tienen que ver con mejorar los sistemas de monitoreo ambiental e incorporar sistemas de alerta temprana”, indica Castillo.<br />Para elaborar la Estrategia Nacional se creó un Comité Gubernamental en Cambio Climático integrado por organismos gubernamentales de las diferentes áreas del gobierno nacional que ya lleva quince reuniones y articula con el sector privado, organizaciones de trabajadores, la sociedad civil y el sector científico académico.<br />“Hubo un primer documento que fue ratificado el año pasado por las máximas autoridades de los organismos que integran hoy el Comité. Después se siguió trabajando con otro un poco más específico que se presentó recientemente a todos los actores, porque hasta el momento era una estrategia elaborada únicamente por integrantes del Estado Nacional y Provincial a través del Consejo Federal del Ambiente (COFEMA), que también está representado en el Comité Gubernamental”, explica Castillo.<br />El Director de Cambio Climático sostiene que una estrategia estatal requiere de los aportes de muchos sectores y para eso se lanzó un proceso de consulta, mediante el cual se pretende recopilar opiniones. “Lo que vamos armando tiene aporte de todos los sectores, el proceso va a tener que ser de ida y vuelta. Esperamos tener un primer borrador de propuesta, sujeto a comentarios, para tener un segundo borrador e irlo<br />consolidando”, agrega.<br />Además, la Estrategia Nacional tiene una parte centrada en la capacitación, la sensibilización y concientización de los impactos de los estilos de vida. “Lo hemos trabajado desde la Secretaría de Ambiente, hemos hecho un calculador de carbono e intentamos que fuera utilizado por colegios, por la gente, para poder ver cómo el uso del automóvil, la generación de residuos o el uso de electrodomésticos impacta sobre el cambio climático”, manifiesta Castillo.<br />Sin lugar a dudas, el calentamiento global, que era tan sólo motivo de discusión académica a partir de la década de 1970, pasó a ser un tema impostergable de la agenda política, ya que, como señala Rabassa, “si el aumento de la temperatura supera la barrera de los 2º C, las consecuencias pueden ser de magnitud<br />catastrófica en algunas regiones del mundo y significativas en el resto del planeta”.<br />En este sentido, Castillo expresa: “El rol de la ciencia es fundamental, tenemos incertidumbre con respecto a las proyecciones climáticas y eso lo resuelven científicos trabajando con mayor cantidad de modelos, teniendo los recursos y el acceso a la información necesaria para generarlos. Toda actividad científica vinculada al cambio climático es fundamental para que desde la gestión podamos implementar acciones”.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Cambio climático y movimientos campesinos</span><br /><br />Además de los gobiernos, también se involucran en la problemática del cambio climático las organizaciones y movimientos sociales, porque sostienen que las acciones a nivel gubernamental no alcanzan: “Hay un enorme abismo, nosotros denunciamos que el responsable de toda esta crisis climática es el modelo capitalista de producción y de consumo y más allá de los discursos, todavía en todos nuestros países, los gobiernos no están a la altura de las necesidades y no están escuchando a las comunidades locales como hace falta”, advierte Carlos Vicente, de GRAIN y Acción por la Biodiversidad.<br />Con respecto a las Conferencias de las Partes de la Convención de Cambio Climático de las Naciones Unidas (COPs) y las cumbres que se están desarrollando a nivel gubernamental, Carlos Vicente opina: “Lo que están planteán dose es cómo hacer negocios con los problemas ambientales. En el tema de cambio climático, se han creado distintos nichos de negocios: el mecanismo de desarrollo limpio, los bonos de carbono, el mecanismo REDD (Reducción de Emisiones por Deforestación y Degradación<br />de Bosques), que permiten que las corporaciones sigan contaminando y haciendo nuevos negocios ‘verdes’ que profundizan la crisis”.<br />Desde GRAIN y Acción por la Biodiversidad trabajan junto a Vía Campesina, un movimiento internacional que agrupa a pequeños y medianos productores, pueblos originarios y trabajadores agrícolas a pequeña escala. “Nosotros básicamente hacemos investigación para apoyar a los movimientos sociales, haciendo capacitación, dando talleres y distintos eventos en escuelas y demás actividades para abordar la problemática del cambio climático y por otro lado, hacemos un trabajo político a nivel internacional”.<br />Desde 1996, cuando la Vía Campesina participó de la Cumbre Mundial de la Alimentación de la Organización para la Agricultura y la Alimentación en Roma, Italia, con su propuesta de soberanía alimentaria en lugar de seguridad alimentaria, la organización se convirtió en uno de los movimientos sociales más potentes en cuestionar este modelo. “La agricultura campesina es una alternativa frente al cambio climático y desde hace años venimos diciendo esto. Hemos llevado estas propuestas a las COPs de<br />Copenhague y de Cancún y lo que uno encuentra desde los gobiernos es absoluta indiferencia a los problemas reales que estamos enfrentando”, señala Vicente.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">El clima y la Madre Tierra</span><br /><br />En abril de 2010 se llevó adelante en Cochabamba, Bolivia, la Conferencia Mundial de los Pueblos sobre el Cambio Climático y la Madre Tierra. Convocado por el presidente Evo Morales, el encuentro fue propuesto como una alternativa para profundizar los debates inconclusos de la COP 15, en Copenhague, Dinamarca, en el año 2009, que para amplios sectores resultó un fracaso rotundo.<br />La diferencia de la Conferencia con las COPs es que éstas son un ámbito dentro de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en los cuales los gobiernos realizan negociaciones multilaterales, y en Cochabamba se convocó a movimientos y organizaciones sociales para que debatieran sobre cambio climático. El título de la convocatoria, marcó un cambio de eje en la discusión: por primera vez se incluyó a la Madre Tierra.<br />Carlos Vicente, quien participó de la Conferencia, sostiene que se trató de “uno de los grandes hallazgos y hechos políticos de la última década porque por primera vez se planteó que en la solución de los problemas que atraviesan a toda la humanidad, no sólo deben participar los gobiernos, sino que los protagonistas deben ser los pueblos”.<br />Del encuentro participaron más de 35 mil personas de 140 países de todo el mundo, entre organizaciones sociales, comunidades indígenas y campesinas, universidades, instituciones científicas, artistas, activistas y gobiernos, entre otros. El objetivo fue el de posicionar a los pueblos y no a los intereses económicos en el centro de las negociaciones sobre el clima. Además se planteó por primera vez que los pueblos originarios ocuparan un lugar en el debate. En la cumbre, la Vía Campesina propuso<br />al Gobierno de Bolivia que incluyera un grupo de trabajo sobre agricultura y cambio climático, que no estaba contenido en la propuesta inicial. “Trabajamos muy intensamente y se elaboró un documento que realmente es esclarecedor en donde se denuncia la responsabilidad de la agricultura industrial y se plantea la necesidad de terminar con este modelo extractivista que está destruyendo al planeta”, expresa Carlos Vicente.<br />El Documento final de la Conferencia de Cochabamba propone que “una visión compartida para la acción cooperativa a largo plazo no debe reducirse,en la negociación de cambio climático, a definir el límite en el incremento de la temperatura y la concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera, sino que debe comprender de manera integral y equilibrada un conjunto de medidas financieras, tecnológicas, de adaptación, de desarrollo de capacidades, de patrones de producción,<br />consumo y otras esenciales como el reconocimiento de los derechos de la Madre Tierra para restablecer la armonía con la naturaleza”.<br />El encuentro en Cochabamba logró reunir a miles de personas con voluntad de hacer un acuerdo global que permita detener el desastre climático, incluyendo otras cosmovisiones y realidades que enriquecieron el debate. En este sentido, Carlos Vicente expresa: “Es muy claro que para enfrentar los problemas del futuro tenemos que primero poder acercarnos a otras formas de conocimientos y de ciencia. Estamos viviendo una crisis terrible y necesitamos volver a las fuentes de un conocimiento científico más integral, más humanizado y más respetuoso de la diversidad para poder encontrar las respuestas que hacen falta” .</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-52297289395386983752011-10-30T16:22:00.000-07:002012-05-13T22:49:45.412-07:00"La solidaridad tecnológica es transferirle al otro el saber cómo y darle independencia"<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZhZTWQJ-nxqaeanCN793Uh17JXdfWutbe6Dva9BmUWv0mT8lz0bkEWmkTD5Yej66ew8eXH5lqBN94uR_krno9ju_ZJTP6uvbCy7jmqcx9b3b2ZvFKqzTjt6pFcWTmTgkM13WoC4QIbzk/s1600/MartinezInti.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669433928743954354" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZhZTWQJ-nxqaeanCN793Uh17JXdfWutbe6Dva9BmUWv0mT8lz0bkEWmkTD5Yej66ew8eXH5lqBN94uR_krno9ju_ZJTP6uvbCy7jmqcx9b3b2ZvFKqzTjt6pFcWTmTgkM13WoC4QIbzk/s400/MartinezInti.JPG" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 353px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
En el marco de la presentación de los Proyectos de Investigación en Ciencia y Tecnología orientados a la Resolución de Problemáticas Sociales (PI-RPS), realizada el pasado 5 de mayo, Materia Pendiente dialogó con Enrique Martínez, presidente del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI). El involucramiento de la ciencia en las problemáticas sociales y la apropiación colectiva del conocimiento, son algunos de los temas abordados en esta entrevista.<br />
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Producción: Florencia Yanniello, Josefina Oliva<br />
Textos: Florencia Yanniello<br />
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<span class="fullpost">El ingeniero Enrique Martínez ha tenido a su cargo una difícil tarea: convertir al INTI en un organismo de ciencia y técnica que aborde problemas sociales. Desde hace nueve años, el Instituto dio un importante giro y dejó de trabajar sólo como un prestador de servicios a la actividad privada, para comenzar a resolver necesidades comunitarias. Hoy, fomenta la creación de cooperativas, trabaja con pueblos originarios y expande su intervención por todo el territorio nacional. En este sentido, la visita de Martínez a la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP fue significativa y alentadora para la comunidad académica.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Qué opinión tiene acerca de los Proyectos de Investigación en Ciencia y Tecnología orientados a la Resolución de Problemáticas Sociales?</span><br /><br />Realmente que inviten al INTI a poner la mirada sobre lo que significa que un organismo de ciencias exactas se involucre en la resolución de problemas sociales, es una distinción.<br />Nosotros nos hemos ocupado del tema desde hace algunos años y hemos generado algunos modelos de intervención, así que, realmente nos interesa mucho aportar.<br />Quienes hemos recorrido muchos años tratando de hacer nuestro aporte para tener una sociedad más justa, hemos aprendido que el cambio profundo, permanente y confiable definitivamente viene desde abajo o no viene. Tener el orgullo y el honor de que nuestra institución sea invitada a participar de un acto donde se lanza una convocatoria absolutamente heterodoxa, en un ámbito de ciencias duras, poniendo como<br />condición que los problemas que se estudien y las soluciones que se apronten intenten resolver problemas sociales, es una señal de un cambio profundo que ojalá podamos consolidar y hacer permanente. <br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Qué otros lazos tiene el INTI con la UNLP?</span><br /><br />Tenemos un convenio para ocuparnos de la actividad aeronáutica, nuestro Centro de Investigación en Tecnología Aeronáutica Espacial, que es muy reciente y muy pequeño. En rigor funciona con un convenio base con la UNLP y tenemos numerosos vínculos horizontales, como el Centro de Química y el Centro de Ambiente. La gente de metalmecánica también tiene vínculos con la UNLP. En general tenemos mucha vinculación con universidades en el país, pero la UNLP es en algunos casos, para la tarea que nosotros hacemos, el referente más importante del país, aún más que la Universidad de Buenos Aires (UBA).<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• En una entrevista, hace algunos años, dijo que para fomentar el desarrollo local era importante el desarrollo de la investigación,<br />¿qué rol le parece que deben tener las universidades en<br />este sentido?</span><br /><br />Hay un fenómeno interactivo, las universidades tienen como rol central formar capacidades y para que las mismas luego tengan una posibilidad de relacionarse con lo social y transferir conocimiento, tienen que poder establecer vínculos con quienes no conocen, con quienes no tienen la misma formación, y eso es habitualmente uno de los puntos más difíciles. Generalmente, lo que sucede en el ambiente universitario, es que el conocimiento se dispara y se aísla. Ese desafío es el que hay que resolver, por eso creo es de lo más valioso que la gente que está en disciplinas exactas o duras se plantee cómo obtener resultados sociales.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Eso es porque no se marcan líneas prioritarias y los científicos hacen las investigaciones, de alguna forma, “a su antojo”?</span><br /><br />En los claustros, lo que se llama la libertad académica se considera una especie de elemento a idolatrar y efectivamente al científico le cuesta mucho encuadrarse en líneas impuestas desde afuera. Me parece que una tendencia a definir ideas fuerza es mejor que trabajar con disciplinas y programas muy rígidos.<br /><br /><span style="font-style: italic;">Ciencia y problemáticas sociales</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Cómo le parece que puede incorporarse la ciencia básica a este tipo de investigaciones y a un organismo como el INTI?</span><br /><br />No es difícil, basta con identificar cuál es el problema que se quiere resolver. En realidad el punto más complicado es cómo se identifica un problema. Una vez identificado, la secuencia que va desde lo básico a lo aplicado y la solución del<br />problema, no diría que se hace natural ni espontánea, pero se hace mucho más visible.<br />Nosotros hemos logrado entender que hay que trabajar en función del destinatario, que puede ser un problema público, -y por lo tanto hay que atender a un organismo del Estado-, una empresa o una actividad del mercado, o un problema social, en cuyo caso el tratamiento tiene que ser totalmente distinto y hay que encontrar la manera no sólo de identificar el problema y la solución, sino además ayudar a los actores sociales posteriores, los que están involucrados en el tema, a que participen de<br />la solución activamente, que no sean sujetos pasivos.<br />En ese sentido, lo primero que hay que plantearse es ¿qué es un problema social? Podemos decir que es aquello que tiene un denominador común, un problema que genere situaciones de pobreza, de desempleo, de contaminación, de discriminación, etc. Hay que tener mucha precaución en este avance, para no violar un principio que los científicos respetan muchísimo, que es el rigor de la relación causa-efecto. Si<br />hay algún prejuicio en el camino es probable que la metodología se resienta y en consecuencia es muy importante, bajar todos los prejuicios, objetivar todo lo que se pueda. <br />Mi propuesta es que si se quiere encarar un problema social, se recurra a dos etapas: primero se debe caracterizar el escenario del problema, investigarlo y en ese escenario aparecerán los actores: discriminados, pobres o desocupados; o problemáticas como la contaminación. A partir de allí debemos hacer un diagnóstico del problema y preguntarnos cuál es la causa de esa situación que caracterizamos de problemática en términos sociales. Recién en ese momento estamos en condiciones<br />de plantearnos un trabajo de investigación y desarrollo.<br />Porque sólo a partir de tener una buena caracterización y un buen diagnóstico, podemos encarar la investigación de esa problemática para hallar una solución.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• Por ejemplo con el Programa de Asistencia Técnica al Estado(PATE), ¿se identifican los problemas y se trabaja en pos de eso?</span><br /><br />Ese programa no es el central en cuanto a las iniciativas del INTI, allí trabajamos por demanda de diversas cosas, de control de calidad, de metrología, algunos temas ambientales. Pero donde nosotros tomamos la iniciativa en relación al ámbito público es en aquellas cuestiones que claramente son responsabilidades del Estado y que no sabe a veces resolver por no tener fortaleza técnica. Por ejemplo, los problemas <br />ambientales, los de infraestructura energética o los de de organización de la gestión administrativa del Estado. Normalmente hay un aporte de afuera, que queda a cargo de un consultor que no tiene el mismo interés que presenta un organismo como el nuestro.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Cómo fue esta transición mediante la cual el INTI comenzó a trabajar en proyectos con un anclaje social, a fomentar la creación de cooperativas y hasta trabajar con pueblos originarios?</span><br /><br />No fue nada fácil, porque cuando empezamos esta tarea, que ya lleva casi nueve años, nuestra gente creía que naturalmente su interlocutor era el empresario, que trabajábamos como una empresa de servicios para la actividad privada. Cuando empezamos a insistir en que debíamos resolver necesidades, se produjeron<br />algunos conflictos conceptuales. La primera pregunta que surgió fue ¿de dónde íbamos a sacar el dinero?; la segunda ¿cómo íbamos a transmitirle conocimiento a quién no sabía ni siquiera interpretarlo? Sin embargo, al recorrer un camino, quedó claro que buena parte de esos elementos eran prejuicios y que en todo caso, si el interlocutor no está preparado para recibir la tecnología tal como uno necesita transferirla, hay que ayudarlo en su formación para que entienda cómo manejar su medio y en función de eso, cómo la tecnología encuadra en él. <br />Efectivamente ha sido todo un proceso, pero hoy la verdad estamos orgullosos de estar trabajando con gente de la puna jujeña, de la meseta patagónica y de tantos lugares de la Argentina, que identifican en el INTI a alguien que es parte de su solución.<br /><br /><span style="font-style: italic;">Solidaridad tecnológica y apropiación colectiva</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Se trabaja siempre con el concepto de solidaridad tecnológica?</span><br /><br />La solidaridad tecnológica al interior y el exterior de Argentina es un concepto central. A través de esta idea entendemos que la solidaridad no pasa solamente por lo tradicional, es decir, en materia de salud o de educación elemental, por el contrario, la solidaridad tecnológica es transferir al otro el saber cómo y darle independencia a través de ello. No es poco y lo hemos intentado instalar. Claramente si se trata de un problema social, la solución tiene que ser de apropiación colectiva. No podemos resolver una problemática a través de un mecanismo que implique que una empresa pase a tener la llave de la solución, generando así una subordinación al mercado en el medio, ya que se genera dinero con esa solución. La apropiación colectiva es un concepto que costó entender pero que hoy es sagrado. Si nosotros hacemos una transferencia que beneficia al conjunto es colectiva, aún cuando en ese conjunto haya emprendedores. En ese caso, si generamos un beneficio para un sector industrial, como nosotros, por ejemplo, que diseñamos colectores solares, no vamos<br />a licenciar ese colector haciendo que uno se quede con el beneficio, sino que se lo vamos a dar a todos los fabricantes y que compitan por otra cosa: por el tamaño del tanque, por la capacidad. La mejora de la ciencia consiste en que ese beneficio lo consigan todos y eso nos parece un concepto sano. <br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Cómo se piensan esos conceptos a nivel nacional? ¿Se pueden desarrollar?</span><br /><br />La dirigencia política debe ir asumiendo estos conceptos, porque un organismo técnico no puede superar el problema a escala nacional. En este momento estamos apretando el ritmo, instalando unidades productivas en el norte del país, con la idea de que sirvan de modelo para que luego se desarrollen solos. Eso nos cuesta un enorme esfuerzo, porque no lo sabemos a hacer. Por ejemplo, tenemos que aprender a construir<br />un matadero, luego a gestionarlo, a explicarle a la comunidad local cómo eso le cambia su dieta, a organizar su abastecimiento y la transformación de los subproductos. Son todas tareas que parcialmente las sabemos hacer y hemos brindado<br />mucha asistencia técnica, pero todo en un sólo paquete es un esfuerzo muy grande para un organismo de ciencia y técnica. De todas formas, creemos que es la única manera de romper el molde. Una vez que eso funciona y que supera lo anterior, puede inducir a buena parte de la dirigencia política y social a anotarse en ese proceso.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• ¿Cómo ve el desarrollo local en estos últimos años?</span><br /><br />Ha habido iniciativas, pero muchas más generadas desde nosotros, o vinculadas a algunos espacios de cooperación internacional con Venezuela, que las que hubiéramos esperado recibir de responsables políticos locales. Yo creo que todavía buena parte de la dirigencia política argentina interpreta al desarrollo local como algo que se puede alcanzar consiguiendo un inversor extranjero que emplee a la gente. También se<br />piensa que el éxito de esa gente consiste en estar empleada por otro que ni siquiera vive en el país y que probablemente no quiera vivir nunca aquí, lo cual no me parece un horizonte demasiado elogiable.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">• Recientemente presentó en la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires su libro “Nuevos Cimientos”, ¿qué temáticas aborda esta publicación?</span><br /><br />El libro incluye los Debates del Bicentenario. No fue una idea mía personalmente, sino de un grupo de compañeros del INTI, que decidieron pedir colaboraciones adicionales para cada tema. Entonces están todas las presentaciones de los Debates<br />del Bicentenario, las colaboraciones en cada capítulo, más las conclusiones de los foros virtuales que se generaron, con lo cual es un material denso, por la cantidad de aporte, pero no difícil de leer. Hay casi 70 personas que han colaborado en ese<br />material y algunos compañeros dicen que se empieza a convertir en un manual y en un elemento de referencia, y eso nos da mucho orgullo .</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-55549547692761340362011-07-04T20:44:00.000-07:002011-07-04T20:48:06.899-07:00Salió el Nº12 de Materia Pendiente<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihBUl6qtxP1hbQ5OQ_DAOPxu8wnglte3xiirlyoA5MFRmo0yRRtMVcqiLtD6c4gseYwCCaGwdcKk2Sapz8Fal7lQDQYQkjgfvrDz0Rjxg1pJRQQv8ND1_DgdOkpYVj_quG6nJGM0ZpizI/s1600/-portada-mp12-web.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 283px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihBUl6qtxP1hbQ5OQ_DAOPxu8wnglte3xiirlyoA5MFRmo0yRRtMVcqiLtD6c4gseYwCCaGwdcKk2Sapz8Fal7lQDQYQkjgfvrDz0Rjxg1pJRQQv8ND1_DgdOkpYVj_quG6nJGM0ZpizI/s400/-portada-mp12-web.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5625709903534016882" /></a><br /><span style="font-weight:bold;">INFORME CENTRAL</span><br /> <br /><span style="font-style:italic;">Pronóstico reservado</span><br /><br />El cambio climático se hace cada vez más visible y alerta a la humanidad. Los organismos estatales piensan en estrategias de mitigación y adaptación; los científicos buscan nuevas respuestas; y los movimientos campesinos e indígenas luchan por agregar a la discusión la presencia de la Madre Tierra. Aquí algunos aportes para hacer frente a esta problemática desde la construcción colectiva.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Encuentros<br /></span><br /><span style="font-style:italic;"> Una charla con el presidente del INTI (Instituto Nacional de Tecnología Industrial), Enrique Martínez</span><br /><br />En su visita a la Facultad de Ciencias Exactas habló acerca de los procesos industriales en el país y el nuevo rol de la ciencia y la tecnología con relación a las problemáticas sociales.<br /><br /><br />Además:<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Salud</span><br /><br />Materia Pendiente dijo presente en el Primer Congreso Latinoamericano de Salud, que se desarrolló en la ciudad de Maldonado, Uruguay, entre los días 13 y 15 de mayo. Cómo mejorar el acceso a la salud y la necesidad de que ésta sea vista como un derecho y no como una mercancía, entre los principales puntos del encuentro.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Justicia y derechos humanos</span><br /><br />Conocemos la historia de Pascual Pichún, un joven mapuche estudiante de Periodismo que fue condenado en Chile por defender su territorio.<br /><br /><br />Y más…<br /><br />Para suscribirse pueden enviarnos un mail a: revistamateriapendiente@gmail.com / materiapendiente@exactas.unlp.edu.ar<br /><br /><br />Se consigue en:<br /><br /> <br /><br />Kioscos de la Cooperativa de diarios y revistas de La Plata (puestos amarillos) | Facultad de Ciencias Exactas: 47 y 115 | Prometeo: 48 entre 6 y 7 (planta baja Humanidades) | Rayuela: 44 entre 6 y Plaza Italia | Lenzi: Diagonal 77 e/ 6 y Plaza Italia | De la Campana: 7 entre 58 y 59 | Emegel Fotocopias: 49 entre 5 y 6 | Centro de Cultura y Comunicación: 42 entre 6 y 7 | Biblioteca Popular "El Faldón": 18 y 71 |Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6253756354024702127.post-84168771254088660292011-07-04T20:07:00.000-07:002012-05-13T22:49:58.534-07:00Educación superior: una mirada regional<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipreK4DrzppVP7zVGn2N6K9MrXclGufHGOJ-yciNU_kpm-cxYHLAgTaJ2ZZagPG2wY6my7hTpImSqDzKsKJtOzSQKIomBBNy6AR3mbNZrliENzXunvbHe6aJx4fDm3YipZlWOCTAM3hq4/s1600/EducacionSuperiorLA.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5625708590096061458" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipreK4DrzppVP7zVGn2N6K9MrXclGufHGOJ-yciNU_kpm-cxYHLAgTaJ2ZZagPG2wY6my7hTpImSqDzKsKJtOzSQKIomBBNy6AR3mbNZrliENzXunvbHe6aJx4fDm3YipZlWOCTAM3hq4/s400/EducacionSuperiorLA.JPG" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 369px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
El periodo de los `90 las enfrentó a un proceso que, aunque con matices, dispuso la mercantilización de la formación académica, un gran aumento de la oferta y la demanda y un crecimiento general de las instituciones. Tomando los casos particulares de Chile, México, Uruguay, Brasil y Argentina, aparecen similitudes y diferencias en cuanto al acceso, el financiamiento, la autonomía, y el rol que cumplen las universidades en cada sociedad. ¿Cómo se manifiesta en esos estados lo público y lo privado? Aquí un recorrido y un análisis.<br />
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Producción: Luciana Cáceres, Josefina Oliva<br />
Textos: Josefina Oliva<br />
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<a name='more'></a><span class="fullpost"><br />En la actualidad asistimos a una fuerte expansión de los sistemas nacionales de educación superior que se viene registrando desde las últimas décadas. En el informe Educación Superior en Iberoamérica elaborado por el Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA) en el año 2007, se anuncia que en Iberoamérica, el número de instituciones, apenas 75 universidades a mediados del siglo pasado, aumentó notablemente, contabilizándose -para la fecha del informe- alrededor de 10 mil instituciones de educación superior, de las cuales un tercio son universidades y el resto instituciones no universitarias. En América Latina esto se desata ante un proceso de mercantilización de la educación superior que presenta diferencias según el contexto de cada Estado, aunque a su vez, y para algunos especialistas, también coincidencias.<br />Según Germán Soprano, director de la Maestría en Políticas de Planificación y Evaluación de la Educación Superior de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), en principio, las políticas de los ’90 fueron alentadas por los organismos multilaterales de crédito y formaron parte de los paquetes de reformas del Estado y de las políticas económicas neoliberales impulsadas en el período. Ahora bien, como consecuencia de esas políticas, “de los ’90 para acá, en América Latina, se ha visto un proceso de expansión de la oferta privada de educación superior y la diversificación y el aumento cualitativo de los niveles universitario y terciario. Se trata de un sistema que no supone necesariamente la privatización en términos de c creación de más universidades privadas, sino la incorporación de lógicas competitivas privadas dentro del sistema público”. <br />Esas tendencias, amplía Soprano, “también confluyeron con los procesos de internacionalización, que se han dado como consecuencia de la `americanización´ de la educación superior europea, conocida como el Proceso de Bologna” (Ver Integrar, ¿de qué forma?). <br />Desde México, el investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Jorge González, afirma que “desde el 82 hasta la fecha vivimos unos regímenes de neoliberalismo muy graves. Y resulta que hay una tendencia fuerte a privatizar, a instrumentalizar y mercantilizar la educación superior. Lo cual significa bajar la cantidad de personas que aspiran a trabajar sobre el conocimiento. `Yo sólo estudio para tener dinero, viajar, tener un carro, una casa y aventarme viernes, sábado y domingo`, que me parece muy bien. Pero eso ha ido alejando cada vez más a los estudiantes y a los profesores de la formación. Las universidades empiezan a ser más capacitadoras que formadoras”. <br />Desde otro punto de vista el coordinador del observatorio Sindical de Políticas Universitarias de la CONADU (Federación Nacional de Docentes Universitarios), Claudio Suasnábar, hace hincapié en las diferentes historias y conformaciones que tienen los países de América Latina. En ese sentido aclara que es distinto “lo que aconteció en Argentina o Uruguay por ejemplo, que tienen una tradición de educación pública universitaria; al caso de Brasil o Colombia, en los cuales históricamente el sistema de educación superior se conformó en dos circuitos: público y privado. Entonces en aquellos países de hegemonía pública la emergencia de un sector privado se da con distintas características; y en el caso de aquellos que tienen una conformación dual, hay una profundización”. <br />Por ejemplo, en países como Brasil y Chile entre el 50 y el 75 % de la matrícula<br />se encuentra en el sector privado. Mientras que en México entre el 50 y el 75 % asiste al sector público; diferente a lo que ocurre en Uruguay y Argentina, en los cuales entre un 75 y un 100 % concurre al sector público.<br />Claro está que la división entre lo público y lo privado no es tan tajante, ya que esto se condice con las tradiciones que suponen los diferentes países ante estos conceptos y que condicionan las variadas dimensiones que los determinan, como la organización y el control de las instituciones; sus fuentes principales de ingreso; los tipos y alcances de los apoyos ofrecidos a los estudiantes; las modalidades que asume la intervención del Estado y las formas de gobierno que adoptan las diferentes instituciones.<br />“En nuestra tradición lo público está asociado a que sea estatal, gratuito y casi diría al ingreso irrestricto”, explica Suasnábar, quien se desempeña como profesor de Política y Legislación de la Educación, e Historia y Política del Sistema Educativo en la UNLP. En cambio en Chile y en Colombia hay universidades públicas que cobran.<br />En el caso de Brasil las públicas no cobran pero tienen examen de ingreso y las católicas son llamadas comunitarias, no se las asocia como privadas. Menos Uruguay, Argentina, y parte de Bolivia, que tienen ingreso irrestricto, en todos los otros países tienen vestibular. Tanto en Brasil como en México tienen lo que se llama “la prepa”: los dos últimos años del secundario son preparatorios a la universidad.<br />A pesar de que Brasil se vio impactado por las políticas de los ’90 el gobierno de Luiz Inácio Lula da Silva no sólo estimuló la creación de nuevas universidades federales, estaduales, y municipales, sino también las privadas. “¿Esto por qué?”, se pregunta Soprano: “Porque en Brasil el acceso a las universidades públicas es muy restringido”, contesta el investigador del CONICET y explica: “sobre todo en las universidades federales, hay una población estudiantil de clase media y media alta. Cuando los sectores sociales de clase media baja acceden es por programas de becas o<br />políticas compensatorias, como hacen los negros o los indígenas en ese país. Las universidades privadas vinieron a garantizar las posibilidades de acceso a sectores<br />de clase media baja que jamás hubieran podido acceder a la universidad pública”. Mientras que, desde Uruguay, el pro rector de Extensión de la Universidad de la República, Humberto Tomassino, destaca que en su país el acceso sigue siendo libre. “La lucha constante es por ampliar la matrícula, e incluye y hace inherente la pelea por mejorar las condiciones de estudio y el nivel académico. Se debe seguir trabajando por una de las características más caras de la universidad latinoamericana, que junto con la gratuidad, la autonomía y el co-gobierno, son los pilares de nuestra concepción de universidad”. <br /><br /><span style="font-weight: bold;">Autonomía y financiamiento</span><br /><br />Como se dijo anteriormente lo público y lo privado varían en cuanto al contexto de cada país. En Argentina la mayoría del gasto en educación superior proviene de fuentes públicas. Los últimos incrementos en el Producto Bruto Interno (PBI) para la educación en general fueron de un 4,5 % a un 6 por ciento. Según apunta Claudio<br />Suasnábar, desde el año 2003 el presupuesto universitario se ha incrementado un 230 %, sin embargo en nuestro país “no han cambiado sustantivamente las universidades. El Estado debe planificar en el marco de la autonomía pero tiene que fijar líneas prioritarias y articular esas agencias. Por ejemplo, si el CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) da becas para estudios posdoctorales y la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria)evalúa, hay un problema muy complejo, porque en realidad el organismo otorga las becas a los individuos pero lo financia el posgrado. Éste se financia con el esfuerzo de la dedicación exclusiva de los profesores”. <br />Soprano acuerda en esta cuestión: CONICET paga sueldos a los investigadores pero el resto del financiamiento se realiza a través de las universidades. En ese sentido, plantea, “la existencia de institutos de investigación dentro de las universidades restringe, en buena medida, los márgenes de la autonomía universitaria”.<br />A partir de la Ley de Educación Superior de 1995 la autonomía universitaria en nuestro país ha sido un punto controvertido por la flexibilidad con que las universidades empezaron a poder contar con recursos externos, como los servicios a terceros. Aunque “en realidad eso siempre estuvo”, advierte Suasnábar, “lo que cambió es la magnitud y el uso de los recursos. Un dato a tener en cuenta: en el Observatorio de la Conadu una de las líneas de trabajo era tratar de conocer cuál es el volumen y las características de los recursos que generan las universidades. No pudimos conseguir ni un solo dato, ni siquiera de la UNLP. La universidad si es pública tiene que decir cuánto es lo que se saca, es muy importante”.<br />En cuanto a los recursos reservados para las universidades denominadas públicas en cada país, según el informe del CINDA, México destina un 94,9% del gasto público a esas instituciones; un 88,1% destina Brasil y un 100% Uruguay. Mientras que, en el caso de Argentina un 96,2% se dedica a las instituciones públicas y un 3,4% a las<br />instituciones privadas. Y, en el caso de Chile, tan sólo un 37,2% a las públicas y un 33,3% a las privadas. <br />En el caso chileno “se trata de una autonomía de mercado”, analiza Suasnábar. “Es decir, allí no van a existir los condicionamientos pero sí va a influir la lógica<br />de la competencia. Una de las consecuencias es que un sistema muy mercantilizado<br />despolitiza a los académicos: para qué van a ser decanos si se pierden de hacer un paper que les puede dar más dinero. Esa es la consecuencia: se vuelven académicos emprendedores”.<br />“El financiamiento siempre supone una forma de heteronomía, de restricción de la autonomía. No importa que venga de una empresa, o del Estado, o de la sociedad científica más bella y espiritual, el dinero abre posibilidades y restringe siempre”,<br />sentencia Germán Soprano desde la UNQ. Y advierte: “Yo no tengo temor a que una empresa financie proyectos de investigación, pero sí a que Monsanto los financie para demostrar que el glifosato es una belleza de producto químico. Sin dudas defiendo el financiamiento estatal de la universidad pública”.<br /> <br /><span style="font-weight: bold;">Cuestión de roles</span><br /><br />Al hablar de universidades y países diferentes nos encontramos, al mismo tiempo, ante situaciones disímiles en cuanto al rol que viene a ocupar cada universidad en una sociedad determinada. Así lo define Claudio Suasnábar: “Según la conformación histórica, las universidades en América Latina cumplieron diferentes roles y funciones a lo largo de su existencia. Lo que tienen en común es que en los orígenes del Estado nacional cumplieron un papel muy fuerte en la formación de las elites. Con<br />los años tuvieron también otros roles; en muchos países fueron reducto de los sectores más conservadores, más elitistas y en otros la avanzada de las vanguardias<br />estéticas políticas y culturales, sobre todo en los años ’60”. <br />El sistema actual de la educación superior en Brasil por ejemplo “es hijo de la dictadura militar del 64”, explica quien fuera director de la carrera de Ciencias de la Educación de la UNLP hasta el año pasado, “que definió un modelo universitario centrado en el posgrado: para que una institución sea universitaria debe contar con posgrado de investigación, si no no es una universidad”. A diferencia de muchas de<br />nuestras casas de estudios, que no han caído dentro de esa categoría. Los roles de las universidades varían además según “la relación que han tenido los intelectuales universitarios con el Estado. En un extremo estaría Argentina, en el cual la intelectualidad universitaria ha sido bastante crítica al Estado y los partidos políticos han sido algo desconfiados de los intelectuales. Por eso es una institución que a pesar de las situaciones conflictivas ha mantenido una actitud. Esto ha sido distinto en Brasil o en Chile, países en los cuales los intelectuales todavía tienen un nivel orgánico con los partidos y eso ha permitido en cierta manera una mayor interlocución entre la Universidad y el Estado”.<br />Desde México, Jorge González manifiesta las coincidencias que nota sobre todo entre las universidades de su país, Brasil y la Argentina: “son elitistas, aunque varía el color de las elites”. Y destaca que actualmente en Brasil hay una política de inclusión forzada de indios y negros a partir de las políticas del gobierno de Lula. Al mismo tiempo, quien se desempeña como coordinador general del Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Investigación Compleja de la UNAM señala como otra coincidencia, que se da además a nivel mundial, que las universidades están siendo “instrumentalizadas”, “desarrollando otras cosas que no son las prioritarias, sino las que quiere Bayer, innovaciones tecnológicas para Telefunken, o investigación especial militar”. Mientras que, en cuanto a las diferencias marca que “hay muchas, debido a su composición social, los compromisos, los rectorados”.<br />En el caso de Chile “la universidad cumple un rol diferente y por esa razón durante el gobierno de Pinochet se da una reforma estructural de la universidad”, apunta Suasnábar. “Hay un proceso brutal de privatización de la educación superior, de desmembramiento de universidades y la restricción del financiamiento. Hay un cambio en la función más pegado a las necesidades del mercado, con un criterio de universidades emprendedoras, que se manejan con criterios empresariales, ligadas a una cuestión económica, que se dedican a investigar por ejemplo cómo criar truchas”.<br />En tanto que en Uruguay, como expresa Tomassino, la Universidad se ha constituido en uno de los centros mas importantes de creación de conocimiento a nivel nacional. "Además hemos profundizado vínculos con varias organizaciones sociales de trabajadores, cooperativistas y sujetos colectivos y con las políticas públicas más trascendentes que se han implementado en la ultima década. En todos los casos se ha mantenido una postura de autonomía conectada, posición que implica una gran capacidad<br />de escucha a las propuestas pero, una toma de decisiones que está enteramente enmarcada por el co-gobierno universitario”.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Hacia un bloque regional</span><br /><br />La educación superior en América Latina presenta similitudes y diferencias que abren la posibilidad de pensar en solidificar las herramientas para la creación de un bloque regional. Al respecto el coordinador del Observatorio de la CONADU, Claudio Suasnábar dice que el aspecto que está más avanzado es la cooperación a nivel de posgrado e investigación. Sin embargo lo más complicado serían las políticas de<br />integración de las carreras. <br />En el mismo sentido, González señala que “pasamos por un estado de desconexión muy fuerte en la Universidad. Fuimos diseñados de manera muy desconectada como país y como continente, pero gracias a los gringos nos conectamos en Texas. Para saber más de Argentina o de alguna provincia hay que ir a Texas. Para saber de México también”, dice en forma irónica. “Ellos sí desarrollan cultura de información altísima, nos estudian, nos informan y cuando tenemos una pequeñísima casta de científicos, quince mil de todas las áreas, que no son todos los que hacen investigación, sino los que están reconocidos, es pobre; entonces qué queda, pues nos vamos para las ventas, a formar para ser buenos vendedores de algo”.<br />Para Germán Soprano “son muy interesantes los programas de intercambio que hay entre los estudiantes de las ingenierías, las medicinas, las ingenierías agronómicas, y el proceso que se ha dado para discutir las equivalencias en los títulos, en las formaciones de posgrado; aunque estamos muy lejos de lo que ha sido el proceso de Bologna en Europa”. De todas formas resalta “la Universidad no puede ser ajena a los procesos de integración y recuperación regional que se dan en otros planos de la vida política a nivel del Mercosur o de la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur)” . </span>Unknownnoreply@blogger.com0